Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[sun]

... auf meine Anfrage an die vier örtlichen Gymnasien vor acht Tagen...

Meine Frage:

[Chaos]

Hallo sun!

Ich würde die Antwort erst einmal positiv bewerten. Es ist doch nachvollziehbar, dass sie sich ein eigenes Bild vom Kind und von den Eltern machen wollen, um die Situation bewerten zu können.

Think positive

Grüße Chaos
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Chaos

mit Sohn 1 (07/00) Sohn 2 (02/04)

[wombat]

Ja, ich denke auch, dass man es als positv werten kann, denn immerhin haben sie geantwortet.
Vielleicht wollen sie wissen, wie ihr euch die be(spassung)schulung weiter vorstellt? Auf welchem Stand der Schüler ist, und ob er denn auf die besagte Schule kommt. Vielleicht haben sie ein bestimmtes Förderkonzept. Vielleicht passt dann so etwas aber nicht rein und sie wollen euch von anderen Dingen überzeugen. Rede mal mit denen.
Ihr habt doch aktuell ein 5. Klässler Mathebuch da liegen. Und auch eine für Ideen offene Lehrerin. Du kannst Mathe:)
Wenn PeterPan dann die Aufgaben aus dem Buch rechnet ( in ein bestimmtes Heft während seiner Mathe GS Stunde) dann kann man das später am Gym zeigen. Die machen dann ein lustiges Testchen und können gar nicht anders als PeterPan zu seiner Schwester in die Klasse zu setzen.
So würde ich mir das vorstellen. Einfach etwas offensiver spielen.
lg
wombat

[Undercover]

Hallo Sun,

die Formulierung - und vor allem der "Tonfall" - sind ziemlich blöd. Da es bei uns ja auch immer mal wieder dieses "in einem Fach ein (paar) Klassen höher"-Problem gab, könnte ich mir aber vorstellen, dass mit pauschal das ganz konkret Organisatorische gemeint ist. Der Stundenplan 6 ist nicht kompatibel mit dem Stundenplan 5, will heißen, es könnte sein, dass Peter Pan durch die Teilnahme am Matheunterricht 6 dann Deutsch überwiegend verpassen würde oder einige Einstundenfächer wie Geo oder Politische Bildung. Das kann die Schule natürlich kaum zulassen, das lässt sich aber auch nicht vorher absehen. (Der zerstreute Professor darf deshalb jetzt nicht mehr in den Leistungskurs Physik der Abiturienten und ist darüber natürlich etwas vergrätzt).
Auch wenn nur wenig Unterricht in anderen Fächern verpasst wird, verlangen Schulen in der Regel ein auch in diesen Fächern leistungsstarkes Kind, um sich auf "Experimente" einzulassen, das ist ja auch irgendwie verständlich.

Eine Lösung für Dein Problem habe ich jetzt auch nicht parat. Wenn die Schule aber in so einem Schreiben schon eindeutig auf ihr Förderkonzept verweist, wäre es vielleicht der Mühe wert nachzufragen, ob denn das Förderkonzept Hilfen für ein Kind vorsieht, das in seiner eigenen Klassenstufe in Mathe völlig unterfordert ist.

LG Undercover

[UBI]

Hallo Sun,

immerhin eine Antwort. Mit pauschal meinen die vermutlich einfach, dass sie nicht per Email konkret werden möchten. Hingehen und fragen haben sie ja vorgeschlagen. Insgesamt ist der Kontakt zwischen Grund- und weiterführenden Schulen vermutlich weniger eng als zwischen KiGa und Grundschule.

Was das Lehrwerk 5. SJ angeht: da ist vermutlich jedes geeignet, was für die jeweilige Schulform und das Land zugelassen ist, denn die sollten ja den Lehrplan abhandeln. Wichtiger wäre die Frage nach dem direkten Teilunterrricht in der höheren Klasse. Und das würde ich vermutlich lieber in einem Gespräch klären wollen.

Wir werden nach den Herbstferien die umgekehrte Situation haben, Deutsch im 4. und Mathe im 3. Die Schule erklärte, sie habe sich hinreichend mit Material fürs 5. SJ versorgt. Ich bin mal gespannt... Dennoch werde ich im Winter mal hier unverbindlich die Infotage der Gymnasien abklappern und dann mal sehen, bei wem ich persönlich vorstellig werden möchte.

Gruß

Ubi
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Ubi mit C. (Sommer 99)
Jeder nach seinen Möglichkeiten!

[scout]

pauschal ist an der anfrage, dass eine konkrete antwort eigentlich nur von dem zuständigen fachlehrer der 5. klasse kommen könnte, den peter pan bekommt. vielleicht wollen sie auch erstmal abwarten, ob das kind überhaupt kommt und dann noch in welchem jahr. ehrlich gesagt würde ich dads glaubich auch so machen als schulleiterin.

ich kann mir das noch nicht so richtig vorstellen, dass man jedes kind in jedem fach, wo es ein bisschen voraus oder hintendran ist, in einer anderen klassenstufe unterrichten kann. in unserer 5. sitzen 31 kinder. von denen sind sicher ein paar cracks in mathe oder n chemie oder in physik oder in musik oder in sport oder in englisch. sollen die alle ein anderes buch bearbeiten? das geht doch gar nicht.

das gymnasium bietet doch oftmals ags an, in denen die fitteren und interessierten kinder auch mit älteren zusammen kommen und extraprojekte bearbeiten können. da würde ich nach fragen, am besten gleich bei leuten, die schon kinder auf der schule haben. wollt ihr für peter pan ein anderes gym als für naseweis? was haben die denn für außerschulische aktivitäten im angebot?

bei uns gibt es allerhand an ags, wo kinder ihre überzähligen gehirnwindungen einbringen können. außerdem kann man am bundeswettbewerb mathematik teilnehmen oder sich knobelbücher leihen und loslegen. für echte mathematiker bietet die schulmathematik nicht viel herausforderung, das ist nunmal so. aber die aufgaben zb vom bundeswettbewerb waren immer ganz anders als die schulbuchaufgaben und recht witzig zum weiterdenken. das ist dann schon eher was für kinder, die weiterdenken wollen.

vielleicht müsst ihr gar keine pferde scheu machen jetzt schon. die ag-landschaft an verschiedenen schulen kannst du im vorfeld erkunden. mit den lehrern würde ich vermutlich erst verhandeln, wenn es probleme zu geben scheint, die ihr mit ags und anderen außerschulischen aktionen nicht behoben kriegt.

ich glaube nicht, dass die lehrer bei über 30 kindern pro klasse bei jedem ein komplettes extraprogramm machen können. die anderen hausis müssen ja auch kontrolliert und evtl besprochen werden. und aus der klasse rausnehmen, um in der 6. in mathe zu sitzen, wie soll das gehen? er wird minimal jeden tag 6 stunden haben und verpasstes nachholen müssen, verpasste blätter kopieren, ha machen etc.

issses das wert?

zweifelnde grütze
scout
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'It is our choices, Harry, that show what we truly are, far more than our abilities.' (Albus Dumbledore)
scout

[oesb]

Hallo,
freu dich, es hat jemand geantwortet, d h jemand ist bereit sich mit euch näher auseinanderzusetzen. Das ist mehr als viele sich wünschen können.
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LG Oesb
mein Steckbrief
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[sun]

Ja, ich hab ja auch sofort geantwortet, dass ich gerne einen Gesprächstermin hätte. Freu mich ja auch dass überhaupt wer zurückschreibt.

Dass sie erst mal gucken müssen, ob das organisatorisch möglich ist, und was das für ein Kind ist, verstehe ich auch...

@scout: Hm, klar muss nicht jeder in unterschiedlichen Klassen unterrichtet werden (wobei ich ja ein Freund von Kurssystemen bin).
PeterPan wird ja schon seit über einem Jahr in Mathe eine Klasse höher unterrichtet. Er würde wahrscheinlich auch nochmal zwei Jahre drüber mitkommen, Mathe ist seine absolute Stärke, auf der Testskala ging es nicht mehr höher. Er hat auch einen Riesenspaß dran.
Leider wird er weniger aufmerksam, wenn die Aufgaben zu langweilig werden, und die Gefahr würde in Mathe sofort bestehen.
Der Vorschlag kam nicht von mir, sondern von Schulpsycho und KL...
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LG sun mit Naseweiß (*3/9, PeterPan (*6/99) und TigerLily (*6/05)

[subu]

ich denke auch, das wird organisatorisch schwierig!

Das hat selbst die GS nicht hinbekommen - und da sind die KL ja oft für mehrere Fächer in der Klasse...Unsere haben dann oftmals eine Stunde Deutsch oder Kunst oder Sachkunde verpasst, dafür aber immer uach noch mal Mathe der unteren Stufe aushalten müssen - obwohl die auch mit Freiarbeit gearbeitet haben usw...es klappte nicht.
Das geht bei euch leichter, aus der Zusammensetzung der Klassen eurer Schule heraus.

Grundsätzlich würde ich aber doch immer noch einen Sprung von 3 nach 5 im Hinterkopf behalten..falls er sich in Deutsch nicht doch fängt...das war bei uns so, die wurden richtig gute Deutsch-Schüler! (Obwohl es für mich nach jedem Lehrerwechsel wieder extrem spannend wird (sprich: ich habe etwas Angst, dass sie mit dem Lehrer nicht klarkommen, denn dann geht es bergab) und ich dieses Jahr wieder mitzittere, wie der Stil beim neuen Lehrer ankommt).

Mein Tipp: Beobachte ihn und melde ihn im Zweifelsfall mal pro forma bei einem Gym an, das ihn auch aus der dritten aufnehmen würde!

LG

subu

[sun]

Komisch, in der Grundschule geht es bei uns, später in den höheren Klassen lässt man Schüler auch zur Schüleruni gehen um da ihren Neigungen nachzugehen - aber dazwischen soll es nicht gehen?

Klar arbeiten wir dran, dass er die Rechtschreibung aufholt, und ein Sprung in späteren Klassen ist nicht ausgeschlossen, aber ich bin mal wieder enttäuscht, wie unflexibel unser Schulsytem doch manchmal ist... mit etwas gutem Willen wäre so viel zu erreichen...

Die anderen drei Gymnasien haben immer noch nicht geantwortet, das eine hat auch noch nicht zurückgeschrieben, und die nächsten zwei Wochen sind erstmal Herbstferien.

Hat für mich die Konsequenz, dass ich schon Homepages von Schulen im Umkreis von 70 km angucke, die Mathe-Profile haben... komischerweise GIBT es da welche, die sogar damit werben, dass Sprünge in einzelnen Fächern möglich sind und so.

Tut mir leid, ich bleibe bei meiner (vielleicht utopische?) Idee der halbwegs passenden Beschulung für alle Schüler... hab auch als Lehrerin selbst schon wen in Mathe höher unterrichtet als in anderen Fächern...
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LG sun mit Naseweiß (*3/9, PeterPan (*6/99) und TigerLily (*6/05)

[Undercover]

Liebe Sun,
ich verstehe Deine Wut und Dein Befremden durchaus. Aber auch z.B. die Schüleruni klingt besser als sie in der Praxis ist: Auch dies geht bei uns nicht, weil dann mehrere Einstundenfächer ausfallen würden.
Ich teile Deine Idee als Utopie, halte sie aber für in den meisten Fällen für unrealisierbar bei derzeitigen stundenplantechnischen und anderen organisatorischen Belangen. Inhaltlich wäre der Unterricht in höheren Klassen sicher kein Problem.
Dennoch bemühen sich gute Schulen, hier zu ermöglichen, was zu ermöglichen ist. Man kann also immer hoffen, dass hier etwas klappt.

LG Undercover

[UBI]

Hallo Sun,

das Problem ist enfach der Übergang von GS in die Sek1. Die Lehrer kennen sich oft nicht und es gibt bestimmt genug Gymnasiallehrer, die die "Primarstufenmäuschen" nicht wirklich ernst nehmen. Ist leider so.

Für den Bereich Unterstufe in der Sek1 gibt es leider wenig Mathe-Projekte. Viel häufiger gibt es Drehtürmodelle in den Sprachen (also direkt 2 Fremdsprachen). Du müsstest vermutlich versuchen, eine Schule zu finden, die MAthe der höheren Jahrgangsstufe als Drehtür mitmacht. Was aber immer heißt, dass andere Stunden "verpasst" werden. Oder sie haben eine Mathe-AG.

Vielleicht ist dein Sohn aber auch zufrieden mit dem 5. SJ, so wie es ist. Das würde ich zumindest nicht auschließen wollen. Ansonsten kann er sich ja vielleicht auch auf Mathe-Wettberwerbe vorbereiten, die viel Gymnasien anbieten.

Beste Grüße

Ubi
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Ubi mit C. (Sommer 99)
Jeder nach seinen Möglichkeiten!

[rodi]

ja - ich denke auch...wie ubi schreibt: es gibt Gyms, die regelmässig an Mathe- und sonstigen Naturwissenschaftswettbewerben teilnehmen. Die müssen ja diese Kinder separat fördern.

Bevor Dein Sohn völlig aus der Klassengemeinschaft "herausfällt" ist das doch eine sinnvolle alternative.

Desweiteren ist der Anstieg der Anforderungen in allen Fächern schon für manchen eine harte Nuß - insbesondere, wenn das letzte Halbjahr GS so schön einlullend war...

LG, rodi

[scout]

bei uns is der matheunterricht und die aufgaben jetz gar nicht mehr zu vergleichen mit dem klickerkram auf der gs.

bisher waren ausnahmslos knobellaufgaben dran, wo es darum ging, sich eine vernünftige darstellungsart zu überlegen für eine liste von fakten. oder wo sie eine ansich serh leicht wirkende aufgabe erstmal durch den wolf drehen mussten, um den logischen bruch darin zu endecken.

hinterher steht dann in beiden fällen nur ein kurzer abschnitt im heft, aber die kidner haben das problem im kopf doch auf verschiedene weise durchdacht und es ist nie nur eine lösung möglich. also mir gefällt die mathematik in der 5. bisher gut. endlich keine päckchen mehr oder kilometerfresserei mit aufgaben, die auch ein schimpanse rechnen könnte.

gruzli und alles gute
scout
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scout

[Tar-Miriel]