Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[kleines Monster]

Hallo,

da ich weiß das ihr immer gute Ratschläge habt..... hier mein Problem:

Mein kleines Drachenkind ist nur endlich 6 geworden und kann damit "offiziel" sagen das sie Schulkind ist. (Darüber ist sie sehr glücklich - bereits die Einschulung hat ihr gut getan, weil alle Schulkinder ja lesen und sie das dann ja auch nicht mehr verstecken mußte)

Jetzt in der Schule langweilt sie sich. In Deutsch hat sie keinerlei Anforderung. Klar, wie auch. Bereits vor der Schule konnte sie lesen (in einer Woche gelernt) und schreiben. Jetzt soll sie eine Seite R oder M schreiben und fragt sich warum. Hausaufgaben: Auf den letzten Elternabend haben sich die Eltern beschwert, weil die Kinder so viel aufhaben. Ich habe davon gar nichts bemerkt! Sie macht keine Hausaufgaben in Deutsch. Alles fertig Mama, habe ich in der Schule gemacht. In Mathe bringt sie zwar was mit, aber das ist in 5 Minuten erledigt, es sei denn sie soll Kreis oder Dreiecke anmalen, dann braucht sie ne Stunde.

Ich bin der Meihnung sie ist nicht an ihrer Leistungsgrenze. Sie kennt nur das ihr alles zufliegt. Wenn sie in Mathe was hat, schreit sie rum: ich kann das nicht - er (KL) hat das nicht erklärt. Dann setzt sie sich hin und erledigt die Aufgaben ( nicht unter absingen von schmutzigen Liedern = gezeter). Ihr fällt alles so zu und ich bin der Meihnung das geht nicht immer so. Irgendwann sollte sie lernen zu lernen bzw. das ihr nicht alles zufällt. Das Drachenkind ist es gewohnt keine Anstrengungen zu machen und alles zu können. Wenn das mal anders ist schmeist sie die Sache lieber hin.

Ansonsten zieht sie sich einfach zurück - erträgt das Leid. Den KL hatten wir bereits mehrfach gebeten ihr etwas Futter zu geben, aber ist irgendwie immer noch beim testen. Er kommt nicht voran - klar bei den stupiden einfachen Aufgaben braucht sie Stunden. Sie kann sich nicht konzentrieren!! Wir haben es aber ärztlich bestätigt - umso höher die Anforderung - umso besser die Konzentration.

Soll man zum wiederholten Male den Kl und die Deutschlehrerin ansprechen, oder soll man die Stille genießen?

Ich habe das Gefühl sie schaltet immer mehr ab. So eine ähnliche Situation hatten wir schon mal, als sie noch viel kleiner/jünger war.

Kennt ihr das?
_________________
Liebe Grüße

anne

[Tar-Miriel]

Hallo Anne,

Du hast ja wirklich ein cleveres kleines Drachenkind, das sich gerade in der Schule zu Tode langweilt. Ganz ehrlich glaube ich nicht, dass es in der 1. Klasse so gut aufgehoben ist, es braucht Herausforderungen und Langeweile.
Wenn der KL das bisher noch nicht kapiert hat, ist es mit der Differenzierung wohl nicht so weit her, oder? Schade eigentlich, denn es geht auch anders. Mit Testen hat das nichts zu tun, es ist doch ganz einfach, dem Kind mal ein paar richtig knackige Knobelblätter hinzulegen und zu sehen, was es daraus macht. Das Standardprogramm zu testen bringt wirklich nicht viel.

Gezeter bei den Matheaufgaben kenne ich auch zur Genüge. Hier hat bei meinem Großen ansatzweise manchmal ein spannendes Hörspiel geholfen. Dauerte zwar ewig, war aber nicht ganz so öde. Ich kann auch ohne Radio, Hörbuch oder Fernsehen keine Hausarbeiten machen, da drehe ich am Rad!!!

Meine Kleinste ist auch in der 1. Klasse und stöhnt über enorme HA-Mengen. Je unattraktiver desto größer ist die "gefühlte" Menge und desto größer das Gezeter. Insgesammt ist sie aber gut aufgehoben, die KL differenziert hervorragend, hat enorme Leistungsunterschiede in der Klasse und legt für jedes Kind die Latte auf die passende Höhe, dass es sich strecken muss, sie zu erreichen. Die KL der Mittleren ist ähnlich - ein wahres Goldstück. Ich kenne es vom Großen aber auch anders, dort ging Differzierung höchstens über die Menge und man war ja doof, wenn man schnell war und den gleichen Mist in beliebiger Menge noch dazubekam.

Unterschätze auch die Zeit vor Weihnachten nicht, da sind die Kids langsam wirklich platt und brauchen Ferien. Ansprechen würde ich den KL immer wieder vorsichtig und wenn sich im Neuen Jahr nichts gravierend ändert, würde ich vermutlich über einen Sprung nachdenken.

Viel Spaß mit Deinem Drachenkind!!!
Du brauchst Dich wohl über Langeweile nicht zu beklagen.

Liebe Grüße
Tar-Miriel

P.S.: @jenny oder citrus
Verschiebt Ihr diesen Thread bitte in die Grundschule?
_________________
"Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht." - Aus Sambia
Tar-Miriel

[Wusel]

Diese Situation hatten wir mit C. vor kurzem auch. Ich hatte mehrfach mit der Lehrerin gesprochen, aber sie war irgendwie mit der Situation überfordert. Auch ich kam mir wie eine Nervensäge vor, aber alles in allem hat es dazu geführt, daß C. nach einer Probezeit jetzt in die 2. Klasse springen durfte und sich dort pudelwohl fühlt.
_________________
Liebe Grüße,
Wusel mit

P. (1/99) 6.Klasse
C. (7/01) 4.Klasse
und F. (9/05) Kita

[Engusa]

Hallo Anne,

Ich kenne dieses Gefühl gut: KL hat so mit allen Kindern Sorgen: das eine hängt hier durch, das andere kann noch nicht richtig Deutsch, das dritte ... und dann kommt da noch Familie Superschlau und stellt völlig aus der Luft gegriffene Ansprüche! (Und seien sie noch so höflich verpackt!)

Aber eine andere Chance, als ein bisschen abzuwarten und dann behutsam und stetig zu bohren hast Du nicht. Der "Otto-Normallehrer" hat mit HBchen halt keine Erfahrung, und da ist es nur fair, mit ihm im Gespräch zu bleiben.
Und da dein Drachenkind ja glücklicherweise bereit ist, in der Schule mitzumachen, rate ich dir wirklich, das Thema Springen bald anzuschneiden - bevor der Frust zu groß wird.

Schöne Festtage wünsche ich Dir!
Engusa
_________________
Wat dem een sin Uhl, is dem annern sin Nachtigall.

[Idefix]

Hallo Anne,
es wird dir wohl nichts anderes übrig bleiben, als die Lehrerin weiter zu nerven.
Ach wie gut kenne ich das Gefühl, wenn man als Eislaufmutter hingestellt wird und die Blicke, die einem dann zugeworfen werden.
Nuja, ich habe entschieden, dass ich mich davon nicht stören lasse.
Bei uns hat es schon einiges gebracht und Differenzierung im Unterricht muss man bei Minis Lehrerin einfach immer wieder einfordern. Nach den Gesprächen gibt es meist eine Zeit lang Zusatzaufgaben. Das Engagement der Lehrerin schläft aber immer wieder ein, wenn wir es nicht wach halten. Jetzt im 3. Schuljahr hat es sich schon einigermaßen eingespielt.
Musste mir von der Lehrerin, als ich sie um mehr Differenzierung und Förderung für die Schnellen gebeten habe, auch schon mal anhören, dass sie sich ja nicht nur um meinen Sohn kümmern kann. Das habe ich eigentlich nie von ihr verlangt. Sie hatte damals zum Gespräch gebeten, weil Mini während der Stunde gerne seine Späße treibt. Mein Rat an sie war mehr Auslastung, mehr Differenzierung.
Ich glaube du wirst mit deiner klugen Kleinen noch sehr viel diplomatisches Geschick bei den Lehrern brauchen.
lg Idefix
_________________
Phantasie ist wichtiger als Wissen, denn Wissen ist begrenzt. (Albert Einstein)
Idefix

[oesb]

Hallo,
ich weis gar nicht wie ich das Schreiben soll, denn es ist mir immer noch unangenehm heute im Nachhinein mit dem Wissen von jetzt von damals zu erzählen.
Ich versuche es mal in Kurzform,
unsere ist auch erst in der 1. Klasse im Dezember 6 geworden und wir wussten nicht das sie hb ist, wir haben es auch nicht vermutet sondern verdrängt! sie hat immer über die hausis geschimpft, aber ich habe mich aus ganz vielen Gründen raus gehalten. Das hat auch in meinen Augen damals gut geklappt. Mein Stresspegel war sehr niederig, denn ich konnte mich aus der Sache an sich raus ziehen. Es ging alles gut. Bis weit in die 2. Klasse rein, ja und dann Krankenhausaufenthalt und oft viele viele Kranktage wegen Übelkeit und Bauchschmerzen, einen Zusammenhang haben wir nicht gesehen! Dann ein Anruf von der Lehrerin die sich beschwerte das unsere Süße zum Fenster raus sieht! Auf Nachfrage wurde aber bestätigt, dass sie immer noch schriftlich und mündlich im sehr guten Leistungssegment ist. Ich habe das Gespräch dann beendet und der Lehrerin gesagt, dass ich nicht in der Lage bin von zu Hause aus ihre Probleme zu lösen! Erst hierdurch bin ich soweit aufgewacht, dass wir uns einen Testtermin haben geben lassen. Da damals die Wartezeiten sehr lang waren hatten wir den Termin erst in der 3. Klasse. Danach gab es nach einigen Gesprächen Hafterleichterungen für unsere Süße! Nun ihr seht eigentlich wäre eine Reaktion 2 Jahre füher sinnvoll gewesen, alles Leid incl. psychosomat. Erkrankungen wären ihr erspart geblieben! Wir haben es nur nicht gecheckt gehabt.
Ihr habt es gecheckt! Bitte sorgt dafür das euer Drachenkind nicht so leidet und womöglich in Underarchivertum abfällt!
_________________
LG Oesb
mein Steckbrief
Bitte beachtet auch die Stammtischdaten für Hannover! Immer der erste Sonntag im ungeraden Monat!!!

[kleines Monster]

Hallo Oesb,

es tut gut solche Worte mal zu hören. In der "normalen" Umgebung wird man eher niedergemacht mit blöden Sprüchen (Drachenkind hat ja ne große Schwester, was schickt ihr euer Kind auch zum Englisch.....) Gott habe ich die Nase voll davon.

Aber inzwischen habe ich mir da auch ein dickes Fell angeschafft und fauche immer öfter zurück

Ich glaube wir sind tatsächlich auf dem richtigem Weg und der beste Beweis ist das Drachenkind!! Es gibt immer wieder kleine und große Hürden, wie jetzt zum Beispiel die festgestellte Linkshändigkeit, aber wir sind zuversichtlich auch das in den Griff zu kriegen. Kämpfen werde ich für meine Kinder immer wie ein Löwe. Es tut aber besonders gut, wenn man so tolle Leute im Hintergrund hat

Fühlt Euch alle gebauchpinselt und umarmt
_________________
Liebe Grüße

anne

[BigBird]

Ja, was schickste Dein Kind auch zu Englisch *g* Inzwischen denke ich, chinesisch wäre doch besser, das kollidiert nicht mit dem Lehrplan. Aber da kann ich nicht mitmischen.

Viele Grüße,
Christine
_________________
BigBird
D. 06/01, R. 12/02, T. 10/04
Mein Kreativblog