Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[sine]

Hallo,
Was können schon 2,5J?
Ich habe ein 2,5J Bub, der ein sehr gute motorische Fähigkeit hat...Ich glaube...Hat er wirklich?

Er kann seit er 1,5 ist, ein Ball sehr gezielt werfen, besser mit Füssen...Er kann von einem Gesicht die Augen, Mund, Nase, Ohr zeichnen...Der kann auch deuten wo die andere Körperteil sind...(zeichnet aber undeutlich...)In Computer kann er sehr gezihelt mit dem Maus umgehhen...
Kann jeder 2,5. dasselbe? Ich brauche vergleiche...

Meine Große ist kein vergleich weil sie Hb war...In dem alter konnte sie viel weiter...Nur die Motorik war nicht so gut...

Intelektuel finde ich ihn normal...oder nicht?!
Er interessirt sich für die Buschtaben, kennt die häfte davon, sprachlich ist er nicht so besonders...erst jezt kann er besser sprechen...(er wächst 2 sprachig)...
Kann jede 2,5.J die Buschtaben? Oder bilde ich mir nur ein?

Ich möchte ja schon vergleiche, weil wenn er auch in die Richtung Hb geht, möchte ich so Früh wie möglich wissen...
Brauche Hilfe...

Danke...

[BigBird]

Ganz bestimmt kann nicht jeder 2,5jährige die Buchstaben. Und von wegen kein Vergleich - wer sagt Dir daß der kleine nicht auch hochbegabt ist? Ich gehe bei allen meinen Kindern einfach mal davon aus, obwohl bis jetzt noch keins getestet ist. Der Große hat mit 3 noch sehr wenig gesprochen, und konnte erst mit 4 seinen Namen richtig aussprechen - im Juni wird er 7 und ist jetzt gerade dabei, in die 2. Klasse zu springen. Meine Kleine geht seit August (mit großen Geschwistern und Windel) ins Kinderturnen, das ist ab 4. Sie ist im Oktober 3 geworden. Die Übungsleiterinnen waren so begeistert von ihr, daß sie mitmachen durfte.

Viele Grüße,
Christine
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BigBird
D. 06/01, R. 12/02, T. 10/04
Mein Kreativblog

[jutta]

Hallo sine,

gegenständlich zu malen ist schon was besonderes in dem Alter. Normalerweise lernen sie da, aus dem Handgelenk zu arbeiten und bekommen Kreise gut hin.
Körperteile zu zeigen können durchaus auch jüngere Kinder, aber zeichnen ist schon toll.

Buchstaben zu kennen ist auch nicht so interessant bei den meisten Kindern in dem Alter.

Aber mal ehrlich: Wirst du ihn denn nicht sowieso so fördern, wie er es einfordern wird? Gerade weil die Schwester doch hb ist? Du bist in der Thematik drin, du wirst ihn nicht bremsen, sondern seine Interessen begleiten und ihm geben, was er braucht. Mehr musst du ja auch nicht tun.
Hast du einen guten Kindergarten für ihn? Dann werden sie dir dort sicher bald sagen können, wo er steht im Vergleich zu altersgleichen Kindern. Wenn er denn im Sommer dorthin gehen wird.

Du machst das sicher gut!

Lieben Gruß

Jutta
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Lehre tut viel, aber Aufmunterung tut alles (Goethe)
Jutta
Einstein (3/93) und Napoleon (3/99)

[sun]

Hihi, in einem hb-Forum zu fragen, wie weit normale Kinder entwickelt sind, ist natürlich schwierig - hier sind ja gerade die versammelt, die nicht die Norm sind.

Aber es ist sicher nicht Durchschnitt, so genau zeichnen zu können und Buchstaben zu können in dem Alter.

Ob hb oder nicht - mach mit deinem Kleinen das, woran er gerade Spaß hat.
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LG sun mit Naseweiß (*3/9, PeterPan (*6/99) und TigerLily (*6/05)

[Wusel]

Die Psychologin, die meine großen Kinder getestet hat, riet mir, mein 3. Kind auch wie ein hb-Kind zu behandeln. Das macht man ja aber auch aus dem Bauch heraus, oder?
Unsere Jüngste ist auch knapp 2 1/2 und interessiert sich fast mehr für Buchstaben und Zahlen als für das Sprechenlernen
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Liebe Grüße,
Wusel mit

P. (1/99) 6.Klasse
C. (7/01) 4.Klasse
und F. (9/05) Kita

[sine]

zu Sun:
Ja Du hast vielleicht Recht, über die Norm zu fragen in einem Forum für Hb klingt komisch...
Aber, was kann ich machen? Ich habe gerade das Norm nicht gehabt...

zu Wusel:
Tja, Das ist ein interessanter Punk: "Ihn so zu behandeln all wäre er Hb."

Das mache ich nicht...Aus ein einfacher Grund...Der verlangt nicht von mir was meine große von mir verlangt hat...
Die große hat Bücher genohmmen und deutlich aufgefordert ich sollte ihr vorlesen und erklären....hat andauern gefragt, viel gesprochen...alles sehr früh gekonnt...Also, sie war eindeutig anders als die andere Kinder...

Der nicht...Er ist zufrieden mit seinen Autos, Ball, Burg...Ich muß ihn wirklich beobachtet um ein Unterschied zwieschen ihn und andere Kids zu merken...
Deshalb frage ich ja, wie ist die Norm?!
Erst seit kurzem, seit der Buschtaben denke ich: Eh....Könnte vielleicht sein?
Vielleicht diese Antworten helfen mir ja, ihn mehr zu fördern, ihn auch als Hb zu behandeln...
Danke

[BigBird]

Naja, Vorlesen tut allen Kindern gut. Und ansonsten denke ich, er wird dir schon zeigen, was er braucht. Meine Kinder waren auch nie besonders fordernd, sie waren und sind an allem interessiert und können sich auch gut selbst bescheftigen und dabei was lernen. Jedes Kind ist anders, auch jedes HB-Kind.

Viele Grüße,
Christine
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BigBird
D. 06/01, R. 12/02, T. 10/04
Mein Kreativblog

[Chaosbande]

Ich denke mal dass Kinder und auch hb Kinder in dem Alter ganz unterschiedlich sind.

Es hat jedes Kind seine Stärken und Schwächen. Ich finde, dass jedes Kind, die Förderung bekommen sollte, die es braucht und einfordert. Wenn man auf die Signale des Kindes achtet, macht man sicher nichts falsch.

Unser Murkelchen ist nun 2J 2Mon alt. Er ist groß gewachsen, so dass niemand ihn für 2 hält. Er saust mit seinem Laufrad den Berg herunter und hält dabei die Füße hoch, so wie der große Bruder. Wenn der kleine große Bruder malt oder schreibt, versucht er es auch. Er zählt mit und hat einen kleinen Dickkopf.

Und er ist ein ganz wunderbarer kleiner Junge. Ob andere das auch können, was er kann oder nicht, ist mir relativ egal.
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LG Martina mit zerstreutem Professor, fleißigem Prinzesschen, Käfer- und Dinoforscher und Murkelchen

[Si]

gelöscht

[hexenkind3]

Hallo Sine!

Mein Kleiner ist etwas jünger als deiner. Für Buchstaben und Zahlen interessiert er sich nicht. Liegt vielleicht auch daran, das er erst ca 20-30 Wörter spricht und davon viele in "Babysprache" (Brum-Brum, Wau-Wau...). Dafür puzzelt er viel und gerne (bis zu 40 Teile) und baut liebend gerne mit Lego. Zur Zeit findet er Farben interessant, nur hört sich fast bei ihm alles an wie "bllaaauuu"...

Die Große fing auch erst später mit Zahlen und Buchstaben an... Ob und wer von unseren Minis tatsächlich hb ist, stellt sich später raus. Ich finde auch, dass man die Kinder nach ihrem Stand, ihrem Interesse und der Motivation fördern sollte! Und das versuche ich, auch wenn ich momentan Stunden an den Esstisch gebunden bin, weil Mini-Mann puzzeln möchte und Mama dabei sitzen muss....

Liebe Grüße
Tina
_________________
hexenkind3
mit
Tochter 1 (02/00)
Tochter 2 (02/02)
Sohn (10/05)

[Bücherfee]

Hallo!


Meine "großen" Tageskinder sind derzeit alle zwei Jahre (Juli, Oktober und 3 x November). Keiner von dennen kann irgendwelche Buchstaben benennen, zumindest habe ich es noch nicht mitbekommen. Das Mädchen vom Juli spricht sehr gut. Die Drillinge sprechen fast alle gut und können viele Lieder (die Mutter singt wohl sehr viel mit ihnen), aber sie zählen auch schon sehr gut (bis 10 - soweit ich weiß). Einer von ihnen puzzelt auch unbekannte Puzzel sehr gut, der andere wirft sie nur in der Gegend rum und das Mädchen vom Oktober spricht noch nicht ganz so gut, dafür rennt sie fast den ganzen Tag (läuft seit sie ein Jahr ist) - ist den ganzen Tag in Bewegung (und darf nicht aus den Augen gelassen werden).

Ob diese Kinder jetzt alle der "Norm" entsprechen kann ich nicht sagen. Ein Mädchen halte für "normal", das andere Mädchen schon für etwas weiter (aber ob das stimmt, weiß ich nicht genau - ob hb oder nicht, kann man ja noch lange nicht sagen!) und die Drillinge - naja, auch da ist jeder anders.

Ich hatte allerdings mal ein Tageskind, daß war gerade erst zwei Jahre geworden (im Oktober - kam im Dezember zu mir - ist aber jetzt schon ein paar Jahre her) und dann hat sie Buchstaben gesehen und mir gesagt, was das ist. Mit ihr und ihrer Mutter habe ich immernoch sehr guten Kontakt und das was ich bisher sonst noch von ihr weiß, vermute ich bei ihr ganz stark, daß sie hb ist.

Also ich glaube, daß nicht jedes 2 1/2 jährige Kind sich für Buchstaben interessiert.

LG Carmen
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Sohn 1, B. (11/2000 - 7. Klasse, Gesamtschule)
Sohn 2, T. (03/2003 - 4. Klasse, Grundschule)

Bücherfee

[Alice]

Hallo sine,

gerade in diesem jungen Alter kannst Du oft gravierende Entwicklungsunterschiede beobachten. Ich kann mich gut daran erinnern, dass es auch etwa dieses Alter war, in dem ich darüber nachdachte, ob mein Sohn wohl "der Norm" entspräche. Er war zu dieser Zeit bei einer Tagesmutter und der 9 Monate ältere Tagesbruder war deutlich weniger weit als er. Da kommt man schnell ins Grübeln.

Zum Alter 2,5... Mein Sohn war zu dieser Zeit vor allem in Bewegung. Er konnte kilometerweit rennen und kletterte überall hinauf. Außerdem sprach er ausgesprochen gut. Für Buchstaben hat er sich nicht wirklich interessiert, aber ich weiß, dass er die Buchstaben seines Namens erkennen konnte. Das hat ihn aber nicht daran gehindert, das Lesen erst in der Schule zu lernen. Gemalt hat er immer äußerst ungern, das ist auch heute noch so geblieben.

Seine Freundin konnte mit 2,5 wunderbare BIlder malen: Menschen mit allem drum und dran und dann schrieb sie "MAMA" drüber.

Allerdings muss man auch sagen, dass ich eher gerne rede und vorlese - kein Wunder, dass mein Sohn sprachlich fit ist. Gemalt habe ich aber nicht so viel mit ihm. Dafür hat meine Freundin, die Mutter des gut malenden Mädels, unter anderem Kunst studiert und wirklich viel mit ihren Kindern gemalt und gebastelt - kein Wunder, dass diese dann auch gut malten.

Eigentlich kannst Du ja gar nichts falsch machen, wenn Du Dich "ganz normal" mit Deinem Sohn beschäftigst.

Ach so: Ich hatte damals einen Link gefunden, der die Entwicklungsphasen der Kinder in etwa wiedergibt. Ich würde sagen, dabei handelt es sich nicht unbedingt um die Obergrenze des Machbaren, sondern um das, was Kindergärtner in den jeweiligen Altersstufen erwarten müssen. Aber ist ganz interessant, Du kannst ja mal durchstöbern. Hier ist er.
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Alice

[KatjaTeddy]

HI Sine!

Meine Maus ist nur ein wenig älter als dein kleiner Racker!

Was ich hier dirch vieles Lesen herausgefunden habe ist, das jedes Kind anders ist!

Maus ist auch schon recht weit für ihr Alter - Puzzelt bis 40 Teile, redet wie ein Buch, malt "richtige" Personen und keine Kopffüßler, wie für das Alter normal währe, ist motorisch recht weit(klettert schon auf Bäume - "angst habe"), erkennt ihren geschriebenen Namen, etc. etc.
Aber sie hat sonst kein großes Interesse an Buchstaben und Zahlen, sondern mahlt lieber ihre Hieroglyphen und erzählt uns dann, was sie da geschrieben hat.

Was ich hier noch gelernt habe ist, das auffällig weite Entwicklung kein Anzeichen für hb sein muss aber kann.

Außerdem bemerke ich, das Kinder sich oft so entwickeln, das sie hauptsächlich bei den Eltern abschauen, das machen, was sie bei den Eltern sehen. In unserem Fall - "Schreiben"(Mama), Computer(Papa), malen(Papa), puzzeln(Papa) - unser Kind ist Papakind (das bemerke ich grad jetzt*g*).

Was ich draußen im Leben gelernt habe und immernoch lerne, ist, dass ich die weite Entwicklung für mich behalte und nur reagiere, wenn ich speziell darauf angesprochen werde - ich lasse die kleinen Wunder, über die ich mich freue, hier im Forum - weil es hier verstanden wird...

Und ich hab nochwas gelernt, ich lasse mein Kind das machen, was sie möchte - und im Moment findet sie zählen mit ihrem Abakus ganz toll. Wieso also nicht???

Laß deinen Racker das machen was er will - biete ihm an, was dir möglich ist und wo du denkst, das er Spass dran hat - und räum die SAchen wieder weg, die er in der Ecke liegen lässt.

Liebe Grüße Katja
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Carpe diem...

[Jojoni]

Jedes Kind ist ja unterschiedlich und manchmal verstecken sich so einige Dinge.
Mein Großer, definitiv hb, hat nie gespielt, liebte Buchstaben und Zahlen und Puzzle. Motorisch war er Durchschnitt. Malen hat er gehasst.

Mein Mittler, "nur" besonders begabt, spielte konzentriert ohne Ende, war nicht so ein Puzzlefreak, aber dafür eine echte Sportskanone. Er fällt immer wieder auf und in sämtlichen Sportarten möchte man ihn trainieren, aber er hat sich fürs Hockey entschieden. Er ist ein echter Künstler.

Mein Jüngster liebt Buchstaben und Zahlen und die Tierwelt. Er ist auch so eine Sportskanone wie mein Mittlerer. Puzzlen macht ihm viel Spaß. Malen, wenn er Lust hat.

Alle drei fielen immer wieder durch einen großen Wortschatz auf. Für mich ist das normal, denn ich kenne es nicht anders.

Bei meinem Mittleren habe ich immer gedacht, er wäre normal, denn er war so anders als der große Bruder. Nun weiß ich aber, dass sie vom Intellekt gar nicht so weit entfernt sind, nur hat jeder so seine Spezialgebiete. Für mich ist es egal ob hb oder nur besonders begabt, sie sind sich manchmal doch recht ähnlich und mit dem Jüngsten gehe ich auch um, wie mit den beiden großen Brüdern. Sie sind eben alle drei pfiffig und jeder auf seine Art.

Gruß Jojoni

[sine]

Hallo,
Ich danke euch herzlich für die Antworten und Meinungen...
Ich werde mein Racker weiter fördern und liieeeeeben wie immer
Er ist zur Zeit sehr frech, gleichzeit süß und trotzig...Ob er Hb oder nicht ist, wird die Zeit noch zeigen...Ich warte
Schöne liebe Grüsse an Alle