Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[Astrid70]

Hallo Leute,

bei uns fängt am Montag die Schule wieder an. Sohnemann kommt dann in die 5. Klasse. Nach langem hin und her haben wir uns fürs Gymi entschieden, obwohl ja die Voraussetzungen nicht gerade ideal sind (er arbeitet zu langsam und macht nur das nötigste, Noten 2-3).

Hat jemand schon Erfahrung in ähnlichen Fällen?
Im Moment hab ich voll die Panik, dass er es nicht schafft!

Danke
Astrid

[scout]

hi astrid,

nach meiner erfahrung werden im gymnasium die karten völlig neu gemischt. daher könnt ihr im moment nix anderes tun, als die neue situation mit vorfreude und zutrauen auf euch zukommen zu lassen.

welche eltern machen sich keine sorgen darum, ob es ein kind auf dem gymi schaffen wird? gerade wenn die noten und das arbeitstempo nicht über jeden zweifel erhaben sind. aber es kann alles mögliche passieren. daher würde ich nicht gelich mal vom schlimmstmöglichen fall ausgehen.

ihr kennt die schwächen, aber auch die stärken eures sohnes am besten. stärkt ihm den rücken und helft ihm anfangs noch mit der arbeitsstruktur auf der neuen schule, damit er da recht schnell land sieht. helfen könnt ihr ihm auch mit dem schließen neuer freundschaften, was auch nicht unwesentlich ist für das wohlbefinden.

im allgemeinen machen die kinder einen großen schritt vorwärts beim übergang aufs gymi. vielleicht überrascht er euch auch völlig . ist er denn motiviert, aufs gymi zu gehen? freut er sich? dann traut ihm was zu und wartets ab. informiert bleiben muss man natürlich, damit keine unnötigen pannen passieren. so ganz alleine können die 5.klässler oft doch noch nicht klar kommen am gymi.

alles gute und viel erfolg in der neuen schule
scout (deren sohn auch die 5. klasse grad hinter sich hat)
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'It is our choices, Harry, that show what we truly are, far more than our abilities.' (Albus Dumbledore)
scout

[Astrid70]

Ja, er ist motiviert bzw. er wollte eher aufs Gymi als auf Real. Und wir haben ihn vielleicht auch dadurch motiviert und ihm Vertrauen entgegen gebracht, indem wir entgegen der Empfehlung der Lehrerin ihn nun auf Gym schicken. Lt. Lehrerin sollte er erst die Orientierungsstufe auf Real machen, um am Tempo zu arbeiten und dann aufs Gym wechseln. Das war uns zu kompliziert und zu unsicher, denn dann müßte er ja nach der 6. einen Schnitt von 2 haben. Wenn er jetzt auf dem Gymi erstmal einen von 2,5 oder sogar 3 hat, ist das erstmal auch o.k.
Er selbst ist im Moment auch etwas verunsichert. Er weiß halt nicht, was kommt und von allen Seiten hört er, es wäre ziemlich schwer - schon alleine die Umstellung von Grundschule auf Gymi wäre ein Problem - etc.
Aber wir reden mit ihm drüber und versuchen, ihm den Rücken zu stärken.

Ich wünsche Euch einen schönen Sonntag

[Tigermami]

Hallo Astrid!

Bei uns steht der Schulwechsel erst im nächsten Jahr an (und das geht sooo schnell)!

Ich finde es schade, wenn man die Kinder schon vorher so verunsichert mit dem Schwierigkeitsgrad auf dem Gymnasium.

Eigentlich sollten sie doch völlig unbefangen an die Sache herangehen.

Mein Sohn müsste sich tempomäßig wohl auch noch strecken, aber die Noten stimmen bisher.

Es ist wohl wie es immer ist, viele Kinder unserer Schule mit der Gymnasialempfehlung kommen auf dem Gym gut zurecht, - andere tun sich schwerer. Man kann es wohl erst wirklich wissen, wenn man es ausprobiert, und natürlich hoffen, dass sein Kind bestehen kann!

Ich würde mich freuen, wenn Du zukünftig mal berichtest wie sich euer Sohn schlägt. Die Intelligenz für diese Schulform bringt er ja wohl mit, - insofern würde ich ihm sagen, dass er nich so viel auf das Gerede von anderen hören soll. Ich glaube nämlich, dass überhaupt die Umstellung von der GS zur weiterführenden Schule hart ist. Die "behütete" Zeit ist dann wohl vorbei, - aber auch auf der Realschule oder der Gesamtschule.
Gehen denn ein paar Freunde mit?

LG
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Um klar zu sehen, genügt oft ein Wechsel
der Blickrichtung.

Tigermami

[morlis]

Hallo Astrid,

lasst euch nicht verrückt machen.
Bei uns kommen jetzt jede Menge Nicht-HBs mit geradeso-Schnitt 2,5 aufs Gymi - von denen macht sich kaum einer Sorgen.

Ob der Übergang gut gepackt wird kommt aufs Kind an, das kann keiner vorhersehen aber wichtig ist, dass er weiß, es ist kein Weltuntergang auch mal eine schlechtere Note zu bekommen.

Wenn er logisch denken kann (was bei HBs anzunehmen ist) dann kommt er auch mit dem Gymi-Stoff zurecht und das Arbeitstempo passt sich vermutlich automatisch an. Vielleicht auch schon deshalb, weil es für ihn interessanter wird?

Viel Erfolg und einen schönen Schulstart.

[lycer]

hallo astrid,
ich kann dir ein bisschen darüber erzählen, da unser übergang aufs gym auch mit sorgen verbunden war.

j. ist gerade 9 geworden und ist aufs gym gekommen, in mathe war er sogar schon fertig mit der 5. klasse und sollte eigentlich in der 6. unterrichtet werden, es war also ein absolutes chaos.

j. kannte es nicht zu lernen, das musste er langsam lernen, die 5. klasse war für ihn ein problem, weil er eben in sachen vernunft und ordung lange nicht so weit war, wie die kinder die 1 bis 2 jahre älter waren.

sein durchschnitt von gs auf gym änderte sich nur leicht, englisch, kunst, musik fiel er ab.

allerdings hat er in den ersten 3 gymjahren nie aufgepasst und sich den stoff kurz vor arbeiten dann angesehen und wohl irgednwie im kurzzeitspeicher abgelegt, nun ist es aber gerade in englisch etwas unvorteilhaft was er da gemacht hat, er hätte im unterricht aufpassen müssen.

jetzt ist er gerade 12 geworden und kommt in die 8. klasse, er hat jetzt nur noch einen durchschnitt von 3,3.

wollte ihn eigentlich wiederholen lassen auch wegen dem sozialen, aber er weigert sich, sind seit letzten freitag mit ihm in pychotherapie, sie meinte nach durchsicht aller iq tests und des zeugnisses, dass alles nicht passt, die leistungen des zeugnisse scheinen nicht annähernt zu meinem sohn zu passen, sie erstellt jetzt ein neues profil über ihn.

nun was ich also sagen kann, versuche ganz früh, die organisatorischen dinge mit ihm zu üben, achte auf die heftführung und erfrage bei den lehrern ob er sich im unterricht wegträumt, das waren sicher die hauptprobleme bei j.

er muss jetzt so viel aufholen, was eigentlich schon gekonnt sein muss, wie eben aufpassen, mal üben und wirklich den stoff auch annehmen.
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LG Nicole

lycer

F. 01.95 8. Klasse
J. 04.96 8. Klasse
M. 12.02 3.Klasse
M. 05.05 Kiga

[Astrid70]

Hallo,

@Tigermami
es gehen drei Jungs aus seiner alten Klasse (alles Freunde von ihm und auch sehr klever und "gut organisierte" ) mit in seine neue Klasse und insgesamt ca. 15 Schüler seiner Klasse bzw. der Parallelklasse sind jetzt mit ihm im gleichen Jahrgang.

@morlis
Ich denke schon, dass ihm die neuen Fächer wie Erdkunde oder Naturwissenschaften Spaß machen. Bisher war auch Sachkunde sein Lieblingsfach. Allerdings wissen die Lehrer bei uns zur Zeit noch nicht genau, wie sie das Fach "Naturwissenschaften" angehen sollen. Das ist seit diesem Jahr neu bei uns. Bisher gab es getrennt Biologie und Chemie/Physik. Der Lehrer für NaWi unterrichtet normalerweise Bio und Erdkunde.

Die erste Spannung ist jetzt jedenfalls vorbei. Heute war erster Schultag und schon war der Klassenlehrer krank (er wurde von einer Biene in den Fuss bestochen). Die Kunstlehrerin hat ihn vertreten, aber nur kurz den Stundenplan mitgeteilt und die Mitteilungshefte verteilt. Außerdem haben sie noch eine Art Ralley durch die Schule gemacht. Sitzordnung etc. wird erst morgen gemacht, da soll er wieder da sein.

@lycer
Also lernen musste/sollte unser Sohn bisher auch schon. Wenn auch nicht auf eigenes sondern auf mein Betreiben hin. Z.B. hätte er den Deutschland-Test in Sachkunde ohne Lernen nicht auf eine 1 gekriegt. Das war ja auch schon was, wo man einfach auswendig lernen muss. Erst wusste er nicht, wie das angehen sollte. Denn bei den anderen Themen konnt er sich Dinge herleiten. Hauptstädte und Länder kann man sich aber nicht herleiten, die lernt man auswendig. Also denke ich, dass er zwar wie immer nicht lernen will, aber es dann doch macht. Wie intensiv das in Zukunft sein wird, liegt dann aber immer mehr an ihm. Da muss er halt im Laufe der Zeit seine eigene Art entwickeln.

Ich halte Euch weiter auf dem laufenden.

Liebe Grüße
Astrid

[Astrid70]

Hallo Leute,
die erste Woche ist rum.
Dienstag und Mittwoch Nachmittag waren schon ziemlich anstrengend. Wie sich heraussstellte, wollen mehrere Lehrer jetzt entgegen der vor den Ferien verteilten Materiallisten andere Hefte etc. Also haben wir erstmal das Material neu sortieren.
Die Sitzordnung ist ziemlich bescheuert, weil U-förmig mit noch zwei Tischreihen mitten drin. Er sitzt jetzt seitlich zur Tafel, was evtl. zu Problemen führen könnte, wegen der Winkelfehlsichtigkeit. Allerdings sitzt er recht weit vorne. Wir warten aber erstmal noch die ersten Wochen ab. In der Klasse vom Sohn meiner Kollegin haben sie letztes Jahr 10mal die Kinder umgesetzt und die Tische umgestellt.

Hausaufgabentechnisch fehlt noch ein bischen die Organisation. Er hat z.B. nur Nr. 2b aufgeschrieben aber c und d auch angekreuzt, also hat er sie gemacht. Wie sich herausstellte, wäre es nicht nötig gewesen. Sein Freund hatte es auch so aufgeschrieben aber nur die 2b gemacht. Gut - schadet nicht - ging halt schon mehr Zeit drauf.
Bei Deutsch war er der Meinung, die Aufgabe sei erst für den übernächsten Tag, war aber schon für den Folgetag. Sicherheitshalber hat er sie dann auch schon gemacht.
Also, was ich sagen will, das Organisatorische läuft halt jetzt anders. Er muss mehr aufpassen, was genau die Hausaufgaben sind. In der Grundschule wurde ja alles noch an die Tafel geschrieben. Jetzt wird nur noch kurz vor Ende schnell gesagt, was Sache ist. Manchmal fehlt dann die Zeit, das noch ins HA-Heft zu schreiben.

Insgesamt gesehen fühlt er sich zu Zeit schon recht wohl - mal abgesehen davon, dass sein Klassenzimmer jetzt im 3. Stock liegt und die Kinder natürlich oft die Räume wechseln müssen - das findet er sehr anstrengend. (Man muss sich halt jetzt mal bewegen)

Diese Woche fährt die Klasse zwei Tage in eine Jugendherberge zwecks Integrationstage. Da sollen sich die Kids besser kennen lernen. Na, lassen wir uns überraschen.

Ich melde mich wieder und halte Euch auf dem laufenden.

Liebe Grüße
Astrid

[Astrid70]

Hallo Leute,
ich wollte Euch ja auf dem laufenden halten.

Also, bisher läuft es ganz gut. Sicher, die Hausaufgaben sind anstrengend - aber das ist ja bei uns nix neues. Dabei sind sie nicht schwerer als sonst - nur mehr (siehe mein Thema "Erdkunde...") und irgendwie intensiver und natürlich muss genauer gearbeitet werden.
Es muss auch jeden Tag gelernt werden. Bisher haben sie in Musik und Mathe je eine HÜ geschrieben. Musik wurde gestern nochmal wiederholt, da zwei 6en und eine 5 dabei waren (Sohnemann hatte eine 3 und ist sich sicher, dass der 2. Test besser ist). Der bessere Test wird gewertet. In Mathe gings um römische Zahlen. Hier hat er eine 2+.

Also, er selbst hat schon gemerkt, dass er jetzt täglich wiederholen muss und es vielleicht doch sinnvoller wäre, bei einfachen Abschreibaufgaben oder bei recht simplen Rundungsaufgaben in Mathe mal einen Zahn zuzulegen, damit man doch noch ein bischen Freizeit hat.
Mit Englisch kämpft er noch mit der Rechtschreibung. Mal sehen, ob sich das bald gibt.

So, das war`s für`s erste.
LG
Astrid

[Tigermami]

Hallo Astid!

Das alles hört sich doch gar nicht schlecht an! Sicher ist die Umstellung enorm. Das sagen ja wirklich alle! Von verhätschelten Grundschülern wird auf einmal eine Menge Organisationstalent erwartet. Und das würde ihnen wohl auf anderen weiterführenden Schulen ähnlich ergehen.

Melde Dich weiterhin!

LG
_________________
Um klar zu sehen, genügt oft ein Wechsel
der Blickrichtung.

Tigermami

[Tar-Miriel]

Hallo Astrid,

wir haben es im letzten Jahr auch so erlebt, dass die größten Probleme in der Organisation lagen. Nicht lag meinem Chaoten ferner.
Es ist schon eine gewaltige Umstellung und die Kids müssen sich auch an den neuen Unterrichtsstil und an eine Vielzahl von Lehrern gewöhnen.

Was Du schreibst, klingt insgesamt doch erfreulich und ich drücke die Daumen, dass es so bleibt.

Liebe Grüße
Tar-Miriel
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"Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht." - Aus Sambia
Tar-Miriel

[Astrid70]

Hallöchen,
wir haben gestern mit dem Klassenlehrer telefoniert, weil wir nächste Woche wegen Sport einen Termin beim Kinderarzt haben.
Allgemein hat er wohl - außer anfangs in Englisch (vgl. mein Thema ENGLISCH) - keine großen Probleme. Er würde halt gerne sehr ausschweifend antworten, so nach dem Motto "Es waren einmal Adam und Eva" aber die Antworten wären richtig.
Wir selbst bekommen zu Hause mit, dass er die Tafelbilder nicht immer vollständig abschreiben kann. Ihm fehlen oft noch 1-2 Sätze, die wir dann telefonisch beim Kumpel erfragen. Ich sagte ihm schon, dass er einfach mal alle Tafelbilder auf ein normales Blatt "schmieren" soll. Aber auch hier ist es schon 2x passiert, dass er nicht fertig wurde. Da müssen wir noch sehr am Tempo arbeiten.

Oben hatte ich Sport erwähnt.
Wir haben dem Sportlehrer Sohnemanns Augenprobleme geschildert (Winkelfehlsichtigkeit und verschieden große Augen) und die dadurch bedingten Motorik- und Gleichgewichtsprobleme. Er schlug vor, ein Attest ausstellen zu lassen, dass Sohnemann von den Noten befreit wird aber Sport mitmachen soll. Er meint, dass eine schlechte Sportnote ja schlimmstenfalls die Versetzung gefährden kann und man Sohnemann nicht für körperliche Defizite bestrafen sollte. Find ich eine prima Idee.!! Da wir erst am Montag den Termin beim Arzt haben, muß er z.Zt. noch Noten geben und das sind jetzt eine 4- (laufen) und eine 5- (Weitsprung). Die werden aber wieder gestrichen, wenn das Attest vorliegt.

Hausaufgabentechnisch ist immer noch viel zu tun. Es gehen nach wie vor die Nachmittage dabei drauf - vor allem, wenn man in Religion einen COMIC über die Vätergeschichte Abrahams zeichnen soll
LG
Astrid

[Mello]

Hallo Astrid,

ich finde es sehr interessant zu lesen, wie so bei anderen der Übergang auf die weiterführende Schule klappt.
Hört sich bei Euch ja soweit ganz gut an!
Dass der Sportlehrer so positiv und entgegenkommend reagiert, finde ich sehr gut!

Mein Sohn ist jetzt auch aufs Gymnasium gewechselt, bei uns hat die Schule Ende August wieder angefangen.
Bis jetzt klappt es auch bei uns ganz gut. Sohn ist sehr angetan, geht morgens fröhlich los und kommt mittags fröhlich wieder.
Der Umfang des Stundenplans hält sich noch sehr in Grenzen, er ist meist eher wieder zu Hause als nach einem Grundschultag (verlässliche Grundschule mit Betreuung).
Sie konnten schon AGs wählen, er hat sich für Ägypten-AG entschieden. Die erste AG-Stunde war schon. Sie gehen dazu wohl immer in unser ortsansässiges Museum (ein Museum mit sehr gutem Ruf und Dauer-Ägypten-Ausstellung). Letztes Mal haben sie eine Rally durchs Museum gemacht, hat er erzählt.

Auch ansonsten klappt eigentlich alles ganz gut.
Ja, es wird mehr Eigenverantwortung vorausgesetzt - auch bei den Eltern, habe ich schon festgestellt! Ist auch für uns erstmal eine Umstellung.
Es wird nicht mehr jede kleine Schritt angeleitet, es wird vorausgesetzt, dass einmal erwähnte Dinge behalten werden, etc.
In unserem Fall finde ich das ganz gut, weil meinem Sohn ein bisschen Verantwortungsübertragung gut tut. Er blüht auf, wenn er gefordert wird - sowohl thematisch als auch persönlich. Es war ab Mitte der 4. Klasse spürbar, dass es Zeit für was Neues, Forderndes ist.

Fazit bis jetzt: Es lässt sich gut an und ich bin zuversichtlich.
Mal sehen, ob es so positiv weiter geht.
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Viele Grüße
Mello

[Astrid70]

Hallo Mello,
hört sich doch auch bei Euch gut an. Vor allem die AG finde ich interessant. Sohnemann würde die wohl auch gut finden. Allerdings ist für sowas bei uns keine Zeit. Jeden Tag stehen 6 Stunden auf dem Plan und werden auch zu 99% gehalten. Da es wenige Doppelstunden gibt, sind die Hausaufgaben entsprechend viel - sprich 4-5 Fächer. Schulschluss ist 13.05 h, ca. 13.40 h ist er zu Hause, dann Essen und erzählen evtl. ein paar Minuten ausruhen, spielen, entspannen. Spätestens 14.30 h gehts mit den Hausaufgaben los bis mindestens 17 h. Dann evtl. noch lernen für Tests etc. Das ist schon ziemlich viel, oder? In diesem Fall bin ich froh, dass Sohnemann keine festen Termine (Hobbies) hat.

LG
Astrid

[Mello]

Oh, ja, das ist ja tatsächlich schon ziemlich viel.
Bei uns hatten sie in der ersten Wochen jeden Tag 5 Stunden (bis 12.20, er ist dann um 13.00 Uhr zu Hause). Ab der zweiten Woche hatten sie dann an zwei Tagen 6 Stunden und am AG-Tag dann 7-8 Stunden (mit einer Freistunde dazwischen, wo sie schon mal Hausaufgaben anfangen/machen können).
Ansonsten haben sie häufiger mal Doppelstunden. Der Schulleiter hat schon am Info-Tag gesagt, dass sie das zur Hausaufgabenreduzierung so machen wollen. Teilweise sind es zwar immer noch relativ viel Hausaufgaben, aber insgesamt geht es. Jedenfalls stelle ich das so im Vergleich mit anderen Gymnasien fest. Mal sehen, ob das so bleibt ...

Ja, wie gesagt, ich finde es sehr spanndend, mal von anderen so mitzubekommen, wie es läuft.
_________________
Viele Grüße
Mello