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Astrid70



Geschlecht: Geschlecht:weiblich
Anmeldungsdatum: 05.01.2008
Beiträge: 141

BeitragVerfasst am: 07.09.2008, 09:25
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Hallo Leute,

danke für Eure Gedanken zu unseren Problemen. An Urlaub in England dachte ich auch schon - zumal wir in den Herbstferien wohl sowieso ein paar Tage wegfahren wollen.
Von so Camps hält er garnix - er ist manchmal so im geheimen auch noch ein ganz verschmuster und zwei Tage Klassenfahrt sind o.k. aber mehr ohne Eltern mag er nicht -und dann noch um Englisch zu lernen ist wohl eine ziemliche Horrorvorstellung von ihm. Schwiegervater meinte, ich sollte vielleicht zu Hause Englisch mit ihm reden. Ich bin keine Engländerin aber kann einigermaßen gut englisch reden und weil wir in unserem Chor viele Englische Lieder singen, auch wieder recht fit. Evtl. ist es tatsächlich eine gute Idee wenigsten beim Essen oder bei anderen Gelegenheit zu Hause ein bischen englisch zu reden. Ich versuchs einfach mal.

Der E-Unterricht in der Grundschule war gleich Null. Die Lehrerinnen waren zwar 4 oder 5 Tage im Jahr auf Lehrgang - an denen natürlich der restliche Unterricht meist ausgefallen ist - aber unseren Kindern hat das nix mehr gebracht. Sie haben anfangs das übliche gelernt wie "my name" I´m from... " etc. Dann noch ein paar Farben, Gemüsesorten und Obst und auch ein paar Schuldinge. Aber dazwischen ist wochenlang nix passiert und so wie ich es mitgekriegt hab, wurde auch nicht nachgefragt, ob die alten Vokabel noch bekannt sind.
Ich weiß, dass viele andere Eltern mit dem Englischunterricht in der Grundschule auch unzufrieden waren.

Also, lernen tut er schon. Die Vokabel sitzen auch recht gut - die Rechtschreibung hakt noch ein bischen. Er zieht halt zur Zeit noch nicht die Querverbindungen zu den Begriffen. Er lernt sozusagen nur für den Moment.
Am Freitag ist er aber wohl positiv der Englisch-Lehrerin aufgefallen. Sie sollten als Hausaufgabe eine Rolle eines Gesprächs auswendig lernen. Das hat bei allen gut geklappt und die Lehrerin hat ihn gelobt, weil er nicht nur richtig gesprochen hat, sondern auch passende Gestik eingebaut hat. Vielleicht platzen da ja ein paar Knötchen, wenn er künftig alle Vokabel lernt, indem er z.B. passende Tätigkeiten ausführt. Ich hoffe Ihr versteht, was ich meine - sozusagen aktives lernen. Das wird zwar anstrengend aber könnte evtl. klappen.

Einen Schönen Sonntag
Astrid
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starkejungs
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Geschlecht: Geschlecht:weiblich
Anmeldungsdatum: 24.10.2006
Beiträge: 5625
Wohnort: BW

BeitragVerfasst am: 07.09.2008, 16:36
BeitragTitel:
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Liebe Astrid,

immerhin gibt es nun wenigstens EINE positive Verbindung zu Englisch- ein Lob der Lehrerin zählt doch daumen !

Und Vokalbeln zu einem Thema "durchspielen" ist eine super Idee- da prägen sich vielleicht Situationen ein, Anwendungsmöglichkeiten holla - das kommt schon! Und Spaß macht es möglicherweise auch green -euch beiden!

Ein Urlaub in GB ist wirklich effektiv- ohne Pauken- alleine vom Einkaufen im Supermarkt(Obst, Gemüse, Backwaren, Süßkram, Angebotsschilder...), in der Bäckerei, oder im Cafe (da haben wir die Kids immer selbst nehmen und bezahlen lassen!) oder einfach die Begrüßungsfloskeln etc- aus Erfahrung vom letzten Jahr kann ich nur sagen: es bleibt viel hängen- und die Kids haben soviele Gespräche mit angehört- sie hatten die Sprache sozusagen "im Ohr"- beide Klassenlehrerinnnen (die von 1 und von 3) haben das bestätigt!

Ach ja- und die Tischgespäche sind bei uns immer mal wieder auf Englisch- weil die Jungs das lustiger finden...

Liebe Grüße
Steffi
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Astrid70



Geschlecht: Geschlecht:weiblich
Anmeldungsdatum: 05.01.2008
Beiträge: 141

BeitragVerfasst am: 11.09.2008, 14:26
BeitragTitel:
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jumpers

er hat eine 2 in der neuen HÜ - ein Wunder? Keine Ahnung, aber ich hab schon den Eindruck, dass so langsam aber sicher der Durchblick in Englisch kommt.

LG
Astrid
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starkejungs
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Geschlecht: Geschlecht:weiblich
Anmeldungsdatum: 24.10.2006
Beiträge: 5625
Wohnort: BW

BeitragVerfasst am: 11.09.2008, 19:56
BeitragTitel:
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holla *mitfreu*

Grüßle Steffi
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Mietzekatze



Geschlecht: Geschlecht:weiblich
Anmeldungsdatum: 11.01.2008
Beiträge: 88

BeitragVerfasst am: 12.09.2008, 10:06
BeitragTitel:
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jumpers jumpers jumpers

Auch mitfreu!

Anne
_________________
B (09/91,Kl 13) M (11/93, Kl 11 ) R (06/98, Kl 7)

***Lehrer sind liebe Menschen, die mit mit Ausdauer helfen, Probleme zu beseitigen, die wir ohne sie überhaupt nicht hätten. ***
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Tigermami
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Geschlecht: Geschlecht:weiblich
Anmeldungsdatum: 28.06.2007
Beiträge: 839
Wohnort: NRW

BeitragVerfasst am: 13.09.2008, 16:54
BeitragTitel:
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daumen
_________________
Um klar zu sehen, genügt oft ein Wechsel
der Blickrichtung.

Tigermami
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Franziska




Anmeldungsdatum: 16.03.2005
Beiträge: 916

BeitragVerfasst am: 14.09.2008, 10:39
BeitragTitel:
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Hallo,

primaa die 2, das wird ja schon motivieren.

starkejungs hat folgendes geschrieben:

Oder fehlt ihm dank Grundschule alles Grundlegende und alle anderen Klassenkameraden können es schon und er steht so unter Druck,dass gar nichts mehr geht?


Das war auch mein Gedanke. So, wie Du seinen GS-Unterricht schilderst, muss er da im Vergleich zu vielen Mitschülern ein Defizit haben, für das er garnichts kann, dass aber sicher schnell zu dem subjetiven Eindruck "Ich kann das eh nicht, Englisch ist total doof!" führen kann.
"my, you und they" z.B. wird sicher als bekannt voraus gesetzt. Ist es bei den meisten Kindern dann auch, die können sich auf anderes, neues konzentrieren, während Dein Sohn erheblich mehr leisten (Hinsichtlich der Merkfähigkeit, der Konzentration und Auswendiglernens) muss.
Vielleicht hilft es, wenn Du das klar ansprichst, ihm vermittelst, dass das weniger mit ihm, als mit seinem vorherigen Englischunterricht zu tun hat.
Dass er das noch nicht können muss, aber sicher können wird.
Eventuell könntest Du die Lehrerin auch darüber informieren, dass er vorher so gut wie keinen Englischunterricht hatte, damit diese nicht von falschen Voraussetzungen ausgeht und ihm Desinteresse oder mangelnde Lernbereitschaft unterstellt, sondern weiterhin auch mal vermeintlich Selbstverständliches lobt -

Gruß Franziska
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