Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[Drachenkind]

Hallo,

Ich wollte Euch mal um ein Brainstorming bitten, wie man denn Selbiges einem Drittklässler leichter machen kann? javascript:emoticon('')

Junior hat nämlich mit fast nichts so große Probleme wie mit der Aufgabenstellung, sich zu einem Thema möglichst viele Begriffe einfallen zu lassen.

Ich habe ihm schon vorgemacht, wie man zuerst einfach nur aufschreibt, was einem einfällt, ohne zunächst zu filtern. Das Aussortieren kommt später.
Es schien ihm auch zu helfen, das ganz große Thema in kleinere Bereiche aufzuteilen.
Als ich anregte, in einem Buch nachzustöbern, hat er sich zwei Bilderbücher geholt, die aber inhaltlich nur sehr indirekt mit dem Thema zu tun hatten; die Leserei hat nur noch mehr Konzentration und Zeit gekostet.

Ich wäre dankbar für jede Anregung, wie ich dieses Thema kreativ angehen könnte, auch um meine eigene Ungeduld zu besiegen!

LG, Drachenkind

[BigBird]

Wie wäre es, zum Thema für jeden Buchstaben des Alphabets ein Wort zu suchen? Am besten mit Zeitbegrenzung, eine Minute pro Buchstabe, wenn ihm nix einfällt kommt der nächste dran.

Und: ausdrücklich dazu auffordern, auch Quatsch aufzuschreiben (damit nicht vorher schon sortiert wird)

Viele Grüße,
christine
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BigBird
D. 06/01, R. 12/02, T. 10/04
Mein Kreativblog

[Drachenkind]

Hallo, Christine,

Dankeschön für Deine Gedanken.

Alphabetisch: Das hat sich seine Lehrerin auch so gedacht (bzw. der Schulbuchverlag), denn genau so war das Aufgabenblatt aufgebaut. Aber das fällt ihm sehr schwer. Ich bin zuerst so rangegangen, daß er mal unabhängig vom Blatt Begriffe finden soll und sie dann einsortieren soll. So hat er immerhin die Hälfte des Blattes vollgekriegt. Die Aufgabe war zwar sehr umfangreich, (ich frage mich, ob die Lehrerin wirklich von jedem Kind an die 50 Begriffe erwartet), aber ein bißchen mehr sollte schon drin sein.

Quatsch aufschreiben dürfen: hab ich auch probiert, das muß er vielleicht noch üben. Es hat heute jedenfalls nur wenig gebracht. Möglicherweise liegt hier wirklich der Hund begraben, denn er überlegt bei jedem Wort zweimal, ob es auch paßt. Und natürlich muß es von Schrift und Rechtschreibung her auch gleich perfekt sein. Wie könnte man denn das spielerisch üben?

Mir geht's ja nicht um die Weltmeisterschaft im Assoziieren. Ich brauche nur Tipps, wie ich ihm Brücken bauen kann, ohne alles vorzusagen, denn sonst dauern solche Aufgaben Stunden!
Heute haben wir gemeinsam zwei Stunden damit verbracht (Pause und Arbeitszeit dabei etwa halbe-halbe, d.h. Viertelstd. nachdenken u. schreiben, 10 Min Carrerabahn fahren u.ä.), dann habe ich abgebrochen.

Jemand noch eine Idee?

[BigBird]

Auf jeden Fall erst mal auf einem anderen Blatt oder einer Tafel sammeln, dann kann man das mit der Rechtschreibung hinterher noch hinbiegen. Eventuell kannst Du das ja auch erst mal aufschreiben, und er schreibst dann ab.

Hier gehts gerade darum, z.b. eine Überschrift für eine Bildergeschichte zu finden - da hab ich ihn dann halt erst mel mehrere Überlegen lassen, damit er sich dan die schönste aussuchen kann.

Viele Grüße,
Christine
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BigBird
D. 06/01, R. 12/02, T. 10/04
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