Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[Olsa]

Mein Sohn geht nun seit 2 Wochen zur Schule und scheint jetzt angekommen zu sein.
Anfangs sagte er immer: Wir machen ständig Freiarbeit, wie langweilig. Er hat jeden Tag ein neues Arbeitsheft durchgearbeitet.
Ich machte mir schon Sorgen, weil ich ihn jeden Tag schlechter aus dem Haus bekam.

Nun ist er an einem Punkt angekommen, wo er auch denken muss.
Er erzählte, dass er nun ein Aufgabenheft für 8jährige bearbeitet und er nicht mehr so schnell vorwärts kommt. Außerdem hat er in der Schule interessante Bücher zum selberlesen entdeckt.
Die Lehrerin meinte, er hätte sich anfangs wohl gelangweilt, aber sie musste ja auch erstmal sehen, wo er steht.

Es sind also tatsächlich traumhafte Bedingungen für kluge Köpfe.
Wenn ich sehe, was seine Freunde in der Regelschule bisher gemacht haben ... das wäre nicht gut gegangen.

Nur eines stört mich nach wie vor: Die Kinder duzen ihre Lehrer. Ich frage mich, wie sie da das "Sie" lernen sollen. Machen sie es irgendwann automatisch oder spätestens nachdem sie das ein paar Mal einen Rüffel bekommen haben?
Ab wann siezen Kinder Erwachsene überhaupt? Irgendwie ist das bei uns noch gar kein Thema...höchstens mal im Spiel.

LG
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Olsa

[jenny]

Das mit dem Duzen war bei uns auch an der Regelgrundschule die Regel. Das wurde dann ein "Du, Frau xyz" und manchmal sogar ein "Mama..."

In der weiterführenden Schule war es dann aber völlig normal, dass die Lehrer "Sie" waren.

Ich finde das nicht schlimm, guck dir Schweden an, da sind alle du und es gibt trotzdem Respekt zwischen alten und jungen.


LG

jenny


ps. Das was du über den Unterricht schreibst, klingt sehr ermutigend. Ich bin gespannt auf nächste Woche, da hat meine Prinzessin nämlich ihren hospitationstermin...
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Niveau ist keine Gesichtscreme und Stil nicht der obere Teil des Besens......

Geduld ist die Kunst, nur langsam wütend zu werden.

jenny

[sun]

Na das klingt doch toll!
Die ersten Tage und Wochen sollten eigentlich immer dafür da sein, dass die Lehrer erstmal gucken, wo die Kinder stehen... funktioniert nur leider nicht immer.

Toll, dass die Lehrerin sich ihre Schüler genau anguckt und offensichtlich dann auch an dem Punkt ansetzt, wo die Kinder weiter lernen können.

Das mit dem Siezen kommt echt von allein, mach dir da keine Sorgen.

LG sun

[Tigermami]

Hallo!

Schön, dass dein Sohn sich nun richtig wohlfühlt.

Auch unsere Klassenlehrerinnen wurden an der Regelgrundschule geduzt, so wie Jenny schon schrieb: "Du, Frau...".

Jetzt, auf der weiterführenden Schule, müssen sie die Lehrer auch siezen, und bis auf ein paar kleine Ausrutscher am Anfang scheint das auch zu gelingen.

LG
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Um klar zu sehen, genügt oft ein Wechsel
der Blickrichtung.

Tigermami

[Online]

Unsere Tochter geht ja auch auf eine MontessoriGS und unser Kind fühlt sich in der Schule wohl.
Am allerersten Schultag hat sie gesagt: Freiarbeit ist langweilig...Freiarbeit wird nie mein Lieblingsfach!

Seit 4 Wochen ist sie nun in der zweiten Klasse, liebt Freiarbeit (hat am Montag oder spätestens Dienstag ihre Wochenaufgaben erfüllt ), langweiligt sich in Englisch ("...bis es alle begriffen haben..." ) uhnd freut sich, wenn dass sie in Mathe die ersten 3er überholt hat.

Die Lehrer und Lehrerinnen werden alle mit DU und Vornamen angesprochen. ich glaube unser Kind kennt nur 1 - 2 Personen, welche sie mit SIE und Herrn oder Frau anspricht

Also, deinem Sohn viel Freude beim Lernen und immer schön neugierig bleiben!
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LG Anja

"Die beste Zeit, einen Baum zu pflanzen, war vor zwanzig Jahren. Die nächstbeste Zeit ist jetzt." - Aus Uganda

[Ima]

Zu dem Duzen und Siezen:

Auch bei uns war es so, dass die Kids die LehrerInnen mit Herr/Frau Soundso angesprochen haben, sie aber geduzt haben... Im Endeffekt sind sie es noch aus Kita/Kila gewöhnt, dass die erwachsenen/großen geduzt werden... finde ich völlig in Ordnung, denn die Kinder werden früher oder später das Siezen sowieso lernen... Ob sie dadurch Respekt vor den "großen" lernen, ist da eine ganz anderes Frage, der hat nämlich nur bedingt etwas mit Du oder Sie zu tun sondern mit der Vermittlung von Werten, allem voran lernen Kinder Respekt sowieso dann am besten, wn sie selber respektiert werden... Das nicht ganz so auf "Autorität" versessen sein bzw. den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen (also nicht von oben herab) gehört ja irgendwie zum Montessori-Konzept dazu...

Im Hort, in dem mein Sohnemann während der GS-Zeit war, haben sie es genau zu der Zeit, in der er reinkam, eingeführt, dass die Kinder die Erzieher mit Frau/Herr ... ansprechen und sie siezen sollten; es gab da anscheinend Ärger mit "respektlosen" Kindern... Ich habe mich ziemlich darüber geärgert: Der Hort soll meiner Meinung nach ja ein etwas heimeliges Gefühl vermitteln, dass wird durch diese Distanz (die sich mit Du bzw. Sie ja aufbaut) nicht wirklich gegeben... Im Endeffekt haben die Kinder sie mit Frau/Herr angesprochen, das Du meist doch noch einbehalten^^

Ich persönlich hab sowieso meine Probleme mit dem autoritären Siezen, denn es passiert nicht selten genug, dass es dann nicht mehr mit Respekt-beibringen, sondern mit dem reinen Verfestigen einer hierarchischen/autoritären Struktur zu tun hat... Vllt bin ich auch zu antiautoritär geprägt, aber eine Hierachie sollte wn überhaupt NUR aus Respekt resultieren und nicht durch sprachliche Festlegungen... Vllt bin ich da einfach auch von meiner franz. Familie negativ geprägt: Die sind sehr autoritär, Kinder stehen da ziemlich weit unten in der "Ordnung", dies zeigt sich nicht nur in Tischordnung bzw. dass Du als Kind wirklich nichts zu sagen hast und dergleichen, nein, es geht bei einigen meiner Verwandten so weit, dass die Kinder ihre Eltern siezen müssen, ebenso wie alle erwachsenen Verwandten -> da ich bei weitem die älteste meiner Generation bin (der Großteil meiner Cousins/Cousinen wird grad volljährig), sollten/mussten mich meine ganzen Cousinen und Cousins siezen, ich fand das furchtbar!!!!

Nun gut, ich schweife stark ab... Mein Fazit ist auch: Kinder lernen das Siezen der Lehrer bzw. Autoritätspersonen sowieso früher oder später, meist eher früher noch vor Ende der GS-Zeit... Und Respekt lernen sie durch Vorleben bzw. darüber reden, das ist meiner Meinung nach viel wichtiger...
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Ima

[Olsa]

Hallo,
danke für Eure netten Worte.
Mit dem duzen meinte ich das Du plus Vornamen. Dass sie nicht von Anfang an siezen war mir klar, aber ich dachte, das beginnt so langsam in der Grundschulzeit.
Die Sie-Form hat in meinen Augen auch nichts mit Respekt zu tun - Respekt dem anderen gegenüber ist für mich eine Selbstverständlichkeit, egal, wie ich ihn anspreche. Trotzdem wird nunmal gesiezt (zumindest hier in Deutschland) und irgendwann müssen sie damit anfangen.
Aber wie Ihr schreibt, kommt es dann wohl doch später und ganz von alleine. Worüber man sich auch immer so Gedanken macht tz

Und nun mal schauen, wie es in der Schule so weitergeht. Gestern hat er so viel erzählt, da möchte man selber noch einmal Schüler sein ...
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Olsa

[Olsa]

Hallo,

es ist wieder eine Woche vergangen und Sohnemann lernt und lernt.
Er kommt jeden Tag geschlaucht von der Schule und Nachts wühlt er sich durchs Bett, weil er dann wohl alles verarbeitet.

Ich kann mir gar nicht vorstellen, dass er wirklich alles das macht, was er so erzählt: In der Freiarbeit liest er viele Hefte, er rechnet bis über 200, übt Schreibschrift (er hat sich erst in den Sommerferien das lesen ganzer Texte angeeignet) ...
Zusätzlich kommt noch Englisch, er erzählt mir komplette Bibelgeschichten, ich glaube fast täglich werden sportliche Aktionen angeboten, ....

Seine Lehrerin hätte ihm erklärt, er müsse seinen Kopf schon richtig anstregen und nicht nur die einfachen Sachen machen. (er jammert ja immer wieder über Langeweile in der Schule, nun fordert sie ihn heraus, mehr zu tun)

Wir haben unser Kind wohl doch noch unterschätzt, jetzt startet er richtig durch. Endlich darf er zeigen, was er kann und bekommt dafür Anerkennung. Ich habe nur etwas Sorge, dass er sich übernimmt... Oder reguliert sich das von selbst, wenn er sein Level erreicht hat?
Andererseits zwingt ihn ja keiner dazu.

Ich kann unser Glück immer noch nicht fassen, dass wir diese Möglichkeit hier haben.
Wenn ich höre, was an der Regelschule gemacht wird, tun mir all die klugen Kinder dort richtig leid. Es steckt so viel Potenzial in ihnen, es ist ihr Trieb zu lernen und sie werden so ausgebremst - wirklich schade.

LG
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Olsa