Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[Moritz03]

Hallo!

Bin ja erleichtert, dass ich hier nun auch schon ab und zu gelesen habe, dass auch Eure Söhne manchmal sagen "ich bin doof"..."ich bin dumm"...etc....
Moritz sagt das auch immer wieder....e.r ist zwar hb, aber auch extrem motorisch schwach...drum in Ergo.....er kann kaum frei stehen ohne ishc anzulehnen oder so..keine Körperspannung...na ja, so ist es ziemlich oft so, dass er seiner kleinen Schwester beim Spielen oder auch so "aus Versehen" wehtut...oder was kaputt macht.....
Manchmal auch im Zusammenhang mit den Kindern aus der Klasse, wo er natürlich auch als etwas "sonderlich" gilt und nicht soooo beliebt ist....

Da kommt immer wieder von ihm dann ganz traurig oder frustiert: Ich bin dumm.....ich bin doof....

Meine Frage nun: Was antwortet man denn da nur????

Ich nehme ich halt dann in den Arm und erkläre ihm, dass ER NICHT doof oder dumm ist, im Gegenteil, dass er vieles kann was andere nicht können, etc......manachmal sage ich auch offen gestanden, das das, was er GEMACHT hat (z.B: voll Wut auf seine Schwester losgehen....oder "zum Spass" mit seiner Plastikpistole auf sie zielen und ihr so wehtun....)...das DAS eben doof war, aber nicht ER!!!!

Aber verstehen Kinder das????

Allgemein möchte ich mal Tips....was sagt IHR in solchen Situationen???

Danke für Input!!!

Vera

[jutta]

Hallo Vera,

ich kenn das auch. Du machst es sicher nicht verkehrt, wenn du ihm sagst, dass nicht er, sondern ein Verhalten nicht gut (dumm) war.
Du kannst ihm in solchen Situationen auch erstmal bestätigen, dass seine Wahrnehmung (das war nicht gut) völlig in Ordnung ist. Also verbalisieren, was geschehen ist und warum er sich jetzt "dumm" fühlt. Das hilft den Kindern meist, weiter zu zuhören, denn sie fühlen sich ernstgenommen. Danach kann man ihm durchaus sagen, dass das Verhalten nicht so gut war. Weiß er um seine Schwächen? Warum er zur Ergo geht? Das kann für ihn dann auch wichtig sein, dass er weiß, er arbeitet an seinen Schwächen und merkt den ein oder anderen Erfolg. Lob ihn daher für Dinge, die ihm nun gelingen!

Ist bekannt, woher die Muskelschwäche stammt? Hat er vielleicht eine Blockade oder zu wenig Bewegung?
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Lehre tut viel, aber Aufmunterung tut alles (Goethe)
Jutta
Einstein (3/93) und Napoleon (3/99)

[Moritz03]

Hallo!

Danke erstmal....jaaa...also er weiss so ungefähr, warum er zur Ergo geht....was er da übt...wie weit er es versteht weiss ich halt nicht...aber er geht gerne, das ist die Hauptsache...und auf den Erfolg müssen wir wohl noch etwas warten...der Ergotherapeuth hat mir nun erklärt, dass er nicht versteht, warum er erst JETZT zur Ergo überwiesen wurde.....na ja...wir rennen mit ihm seit er knapp 4 war von x zu y....aber da haben auch viele Scharlatane wohl rumgewurschtelt....erst Frühförderstelle....dann Motopädie....na ja...mässiger Erfolg..aber meines Erachtens auch eher auf Feinmotorik aus...das geht bei ihm ja....Ergo nun scheint mir das richtige zu sein....

Auf KISS einmal untersucht und angebliche Blockade gelöst...hat sich aber nicht wirklich was getan....na ja...

Der Ergoth. vermutet, dass evtl. schon bei der Geburt was war (nur 2 Apgarwerte sind im gelben Heft eingetragen...?!)...na ja...kann man eh nix mehr "beweisen" oder so...
Müssen nun einfach üben üben üben...

Es sind einfach auch Probleme in der Kraftdosierung etc...drum geht viel kaputt oder er tut einem weh...aber eben, wir arbeiten dran...
Aber das ist ja auch nur das "Rand-Problem"....

ABer kleine Erfolge hat er auch und da lobe ich ihn echt über die Massen dann... z.B. hat der Therapeuth ihm in 2 Wochen Schleife bindenbeigebracht...das ist für Moritz eine tolle Leistung, da ihm sowas schon schwer fällt....

Na ja...wollte wenigstens Deine Fragen beantwortet haben...Danke auch für Deine Mühen!

LG, vera

[diorella]

hallo vera,

wir haben zwar andere probleme, doch auch mein sohn hatte eine phase, in der er sich selbst oft als dumm bezeichnet hat und merklich an selbstsicherheit verloren hat.

nun ist es bei ihm so, dass er besondere technische begabungen hat, und ich habe geschaut dass ich ihm hier einfach mehr erfolgserlebnisse bescheren konnte. dann hab ich ihm erklärt, dass er ja nun selbst merke, dass das gut ist was er da macht, und ihn so bestärkt.

es gibt ja viele kleinere möglichkeiten hierfür. und wenn dann wieder von ihm kam, dass er dumm ist, dann hab ich ihn daran erinnert, was er da besonders gut kann. und natürlich auch die erklärung, dass jedes kind dinge besonders gut kann und andere dinge eben erst besser lernen muss.

nicht so gut finde ich, ihn zu bemitleiden wenn er sagt dass er dumm sei. damit gibst du ihm zu verstehen, dass du mit ihm fühlst und damit bestätigst du ihn ja. ich würde ihn eher an die hand nehmen und vielleicht freudig erklären, dass er gleich mal merkt wie gut er ist, wenn er jetzt mal mit dir zusammen ..... zb kuchen backt, lego baut, bilder malt....

und danach kannst du ihn dann in den arm nehmen. das kommt dann anders an.

hoffe du verstehst das nicht als kritik, aber ich habe unsere phase so ganz gut gemeistert. erst nachdem ich deinen text hier gelesen habe ist mir aufgefallen, dass mein sohn das schon recht lange nicht mehr sagt.

alles gute und liebe grüße
diorella