Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[Elisabeta]

Das ging ja schnell mit der Freischaltung, Danke an die Administration

Und zwar: Mein Sohn (7) wurde nicht auf HB getestet o.ä., sondern vom Kia mit ADS und Wahrnehmungsstörungen diagnostiziert.
Was such ich hier, möchtet ihr da fragen? Na, ich hab mich ein wenig eingelesen und dachte das Forum wäre hier ganz angenehm, weil es zum Thema AD(H)S viel zu oft in Medikamentation versandet. Und das steht für mich noch ganz weit außen vor, bzw. schließe ich es für uns aus, weil Sohnemann zwar seine Probleme hat, aber nicht soo gravierend. Das er z.B. sozial anecken würde, oder den Unterricht stört, darum geht es nicht. Dann... wäre es sicherlich eine Überlegung wert. Aber es ist in 1. Linie ein schulisches Problem, weil er, ja: sein Potential nicht konstant nutzen kann, wie mir scheint. Es geht hier auch primär um den Test, weniger um das Ergebnis.

Zu meiner Perle: Er besucht die 2. Klasse und seine Leistungen sind leider sehr schwankend. Ich hatte auch diese Woche ein Gespräch mit der Klassenlehrerin und ihr geht es genauso wie mir (und der Ergotherapeutin): Manchmal hat er ein totales Brett vorm Kopf. Anders kann man es nicht sagen. Und dann sagt er so schlaue Dinge, das man sich denkt: Wow ! Ich selbst bin Ingenieurin und arbeite mittlerweile in der IT, ich würde sagen, ich bin nicht allzu herb auf den Kopf gefallen. Und trotzdem gibt es Situationen, wo er mich so eiskalt abzieht, gerade in mathematisch(unglaublich)-logischen Dingen, naja: eben. Freut ihn natürlich unheimlich, wenn er Mama mal zeigen kann, wo der Hammer hängt .
Und dann... ja, dann braucht er für Dinge die man ihm vor 2 Tagen, in 2 Minuten erklärt hat, und wo er topfit 20 Aufgaben fehlerfrei gelöst hat, 20 min. weil er es vergessen hat. Und dann glaubt man wirklich nicht, das man dasselbe Kind vor sich hat, weil einmal so, einmal so.

Mir persönlich fällt es unheimlich schwer mich darauf einzustellen. Das kann vielleicht nur jemand verstehen, dessen Kind selbst Ad(H)S bzw. Konzentrationsprobleme hat, weil was soll man da machen ? An einem Tag fühlt er sich unterfordert, weil pillepalle, und denkt ich würde ihn nur mit dem Gammel belasten, weil ich ihm nicht mehr zutrauen würde. Und an anderen Tagen, bricht er fast in den Tränen aus, weil er sich durch leichtere Aufgaben schon unter Druck gesetzt fühlt. Ich kann ihn überhaupt nicht einschätzen.
Wie man es macht, macht man es falsch...

Ich meine, man muss ehrlich sagen: Mittlerweile geht es ihm durch die Ergo sehr viel besser. Laut Kiga hatte er eine gestörte Ich-Wahrnehmung und geringe Körperspannung. Ich persönlich kann als Laie damit nicht soviel anfangen, aber es ging ihm seelisch ziemlich schlecht, depressiv war mein Mäuschen und sehr unglücklich . Deshalb bin ich so oder so froh, das es mittlerweile "nur" mein persönliches Problem mit seiner Schwankerei ist.

Deshalb möchte ich einen Test durchführen lassen. Nicht nur hinsichtlich der Begabung, das ist mir eigentlich ziemlich gleich, Abi hab ich auch geschafft. Und meiner bescheidenen Meinung nach ist Fleiß wenigstens ebenso wichtig wie Intelligenz. Weil ich war nämlich eine faule Kuh, die den Unterricht mit glasigen Augen abgeschlafen und dann 2 Tage vor Klausur wie Jack aus der Box sprang - aber das gehört nicht hierher...
Sondern auch um abzuklären, ob sich irgendwo nicht doch eine Lernschwäche verbirgt, z.B. LRS, denn er hat zwar gute Ideen, nur die aufs Papier zu bringen - tja. Ich brauche einfach konkrete Hinweise wie "hart" ich ihn fördern kann, wo ich einfach sagen kann: Ok, das ist nicht seine Welt (Deutsch, gehe ich von aus) oder wie ich ihn zielgerichtet helfen kann, ohne ihn zu überfordern. Wenn ihr versteht was ich meine. Wenn man von einer genetischen Komponente ausgeht, und er ähnelt in seinem ursprünglichen Lernverhalten sehr meinem Bruder, gibt es in der Familie so ein paar Wirre. Mich eingeschlossen. Einige haben es zu was gebracht, andere sich richtig schwer getan, und letzteres möchte ich für meinen Sohn natürlich vermeiden.

Außerdem möchte ich nochmal die ADS von einem Facharzt bestätigt wissen. Weil Kia... ist eben kein Facharzt und AD(H)S eine ziemliche, pardon, Modediagnose geworden. Ich hab im Internet schon vieles durchgekämmt, woran es liegen könnte, sogar Asperger, Hörtest haben wir schon ohne krankhaften Befund durch, aber wie man es dreht und wendet: es deutet alles auf ADS.
Aber besser prüfen lassen . Kia und Lehrerin haben einen Test auch vorgeschlagen bzw. befürwortet.

Das Vorgespräch ist für Ende Oktober geplant, und ich hätte da mal ein paar Fragen:
Der Kia meinte, das da 3-4 Termine fällig wären. Ist das nicht ziemlich viel? Weil ich muss halt schauen, wie ich das mache mit Arbeit und v.a. ob er von der Schule beurlaubt wird. Die Termine sind nämlich meist vormittags und imho macht es wenig Sinn ihn nach der Ganztagsschule um 16 Uhr noch schlaue Fragen stellen zu wollen.

Zweitens: Wie bereite ich ihm am besten darauf vor?
Bisher nimmt er die Sache noch sehr gelassen. Ich habe ihm erklärt das er so wie Vati und Onkel (und noch ein paar mehr *seufz*) Probleme mit der Konzentration hat, das das nichts Schlimmes ist, und viele Leute das Problem haben. Das Mutti das gern nochmal abklären würde, damit ich ihm besser helfen kann. Und das die Ärzte gucken möchten, wo er ganz gut ist, und wo eher nicht.
Kann man das so lassen oder war das schon zu herb? Ich möchte nicht, das er sich dadurch (noch) mehr pathologisiert fühlt, denn in der Kita haben sie schon einen Rabatz gemacht, was mit ihm alles nicht stimmt usw.

Danke für Antworten

Edit: Kann denn jemand noch ein gutes Buch empfehlen? Weil ich habe jetzt mal nach Helga Simchen geschaut, bin mir aber nicht schlüssig ob ich mir nicht gleich eins der unzähligen Bücher holen soll, das Eltern Tips gibt bzgl. Lernen mit ADS-Kindern. Wird das vielleicht auch gleich in diesem Buch von Simchen behandelt?

[oesb]

Hallo,
sei gegrüsst hier und vielleicht mal am Stammtisch.

Mir viel spontan ein Buch von Simchen ein "Kinder und Jugendliche mit Hochbegabung". Sie geht in dem Buch auch sehr auf ADS ein. Vielleicht solltest du aber erst einmal alles beim Fachmann überprüfen lassen. Am Besten suchst du dir nen Kinder und Jugenpsychiater der sowohl mit ads wie auch mit hb was anfangen kann, denn beide Erscheinungen sind im Diagnosebild oft sehr ähnlich.
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LG Oesb
mein Steckbrief
Bitte beachtet auch die Stammtischdaten für Hannover! Immer der erste Sonntag im ungeraden Monat!!!

[Tar-Miriel]

Hallo und herzlich willkommen!!!

Deine Beschreibung zeigt mir einen hypoaktiven ADSler auf mit allen Vor- und Nachteilen. Deine Fragestellung findest Du eher hier wieder:

http://pfiffi-freundeskreis.bboard.de/board/viewtopic.php?nxu=74582471nx3749&p=923793#923793

Sie geht sehr ausführlich auf mit ADS verbundene Wahrnehmungs- und Teilleistungsstörungen ein und gibt sehr gute Tipps, was man tun kann - gerade im Lese- und Rechtschreibbereich. Sie erläutert auch sehr verständlich die Ursache für die Probleme.
Auf Hochbegabung geht sie auch ein, aber das ist normalerweise eher das nachrangige "Problem" - im Gegenteil die Kids können deshalb eine ganze Menge kompensieren.

Du hast hier ja schon eine Menge gelesen, viel Spaß beim Weiterstöbern.
Man liest sich.

Herzliche Grüße
Tar-Miriel
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"Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht." - Aus Sambia
Tar-Miriel

[krebbel]

3-4 Termine sind in dem Alter durchaus drin. Kommt eben auch auf die Tagesform an und darauf, ob die/der Therapeut(in) gleich einen Draht zum Kind kriegt oder eher nicht. Wir hatten jetzt 3 Termine und ich warte noch auf einen Anruf zwecks Fertigstellung des Gutachtens.

Die Psychologin hatte mir vorgeschlagen, dem Kind zu erklären, dass wir wegen seiner Spezialinteressen dorthin fahren. Ich hab sie als eine Person beschrieben, die sich für Kinder interessiert, die eben besondere Interessen haben. Das war bei uns zunächst passend und für ihn wichtig, denn er ist ganz schnell in der Verweigerungshaltung. So war er ein bisschen gebauchpinselt und gespannt, was sie ihm so "zu bieten" hatte. Es hat geklappt und er ist ganz gern hingegangen.
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Liebe Grüße,
Krebbel mit 3 Ablegern

[scout]

hi elisabeta,

die kinderärzte sind häufig schon experten, was adhs angeht. und sie kennen meistens die kinder schon seit der geburt und auch die geschwister und die familien. da ads familiär gehäuft auftritt, ergeben die gesammelten beobachtungen oft ein besseres bild als wenn ihr mal ne stunde bei einem fremden facharzt sitzt. nur soviel dazu. wir haben auch eine sehr kompetente kinderärztin, die auf den richtigen trichter gekommen ist bei unserem filius.

bei deinem sohn scheint schon ein deutlicher leidensdruck zu bestehen. ein iq-test wird normnalerweise deshaölb gemacht um festzustellen, wo ungefähr das kind stehen sollte. und um lernbehinderungen aufgrund verminderter intelligenz auszuschließen.

kinder mit der kombi ads+hb können einerseits die auswirkungen ihres ads teils kompensieren, andererseits zeigen sich meistens gleichzeitig über- wie unterforderungssymptome. das beschreibst du ja auch so.

es ist leider nicht so, dass ein hb+ads-kind wegen seiner hohen intelligenz die schule und den alltag gebacken kriegt. wenn sie sehr unter den auswirkungen des ads leiden, brauchen sie evtl doch medikamentöse hilfe, um nicht hoffnungslos unter zu gehen.

ich will dir mut machen, auch vor dieser option nicht die augen zu verschließen . die bücher von helga simchen sind einfach klasse. niemand kennt und beschreibt die träumer so gut wie sie. und keiner sieht die auswirkungen eines unbehandelten ads so klar wie sie.

die adhs-kids nerven, daher sieht man bei ihnen eher handlungsbedarf mit medikamenten. aber die stillen träumer, die niemandem probleme machen, gehen leicht unter. sie leiden still, aber gerade deshalb muss man ihre probleme ernst nehmen, weil sich sonst leicht depressionen oder ängste entwickeln könnten.

liebe grüße und herzlich willkommen hier
scout
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'It is our choices, Harry, that show what we truly are, far more than our abilities.' (Albus Dumbledore)
scout

[blaue elise]

Kann mich meinen Vorrednerinnen nur anschließen.

Was mich jedoch wundert, zu jeder ordentlichen ADS-Diagnostik gehört doch eigentlich ein IQ-Test.
Aber ganz davon abgesehen finde ich einen IQ-Test bei einem Adsler extrem schwierig. ADS bedeutet ja, wie auch schon von Dir beschrieben, ganz krasse Leistungsschwankungen. Wenn Ihr zufällig eine Zeit erwischt, in der er helle ist- ok. Ansonsten kann so ein Tief aber auch die Werte heftigst nach unten reißen und ist null aussagefähig.
Andererseits, wenn der Test extrem starke Schwankungen aufweist ist das eigentlich ADS-typisch.
Deine "Vorbereitung" find ich gut. Haben wir auch so gemacht. Ich würd dann aber bis kurz vor dem Termin auch nicht mehr drüber reden.

Viel Erfolg auf eurem weiteren Weg.

LG
Lisbeth

PS Der schulische Einbruch bei hochbegabten ADSlern kommt meist erst frühestens im 3. spätestens im 6.Schuljahr. Beschäftige dich bis dahin eingehend mit Medikamenten. Wenn die Kiddies die extreme Kluft zwischen eigentlich können und nicht leisten können erleiden müssen, ist schnelle Hilfe nötig. Das Ego fährt dann auf Nullpunkt und es ist nicht mehr nur ein schulisches Problem.
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Der Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann.

[ripley]

[Elisabeta]

Erstmal Danke für die zahlreichen Antworten .

[ripley]

[krebbel]

[rainbow]

Genau wie mein Sohn Er hat aber kein echtes ADS. Lass das nochmal abchecken. Ich weiss auch nicht mehr weiter.

[May]

was ist ein "kein echtes ADHS"?

wir sind im moment auch gerade in dieser phase: testung ergab kein eindeutiges ADHS. leider war die situation in der schule nicht mehr zu ertragen (weder für sohn noch für die lehrer), so haben wir uns als notfalllösung für medikamente entschieden trotz uneindeutiger diagnose. seit 2 wochen können wir jetzt endlich nach mehreren jahren erstmal durchatmen - die tabletten helfen ihm, gott sei dank!

jetzt gehen wir ohne diesen ständigen druck auf die suche nach weiteren möglichkeiten, haben termine in einer ergopraxis, die schauen sich die wahrnehmung mal ganz genau an, machen ein EEG und einen ausführlichen konzentrationstest. vielleicht bekommen die raus, wo der hund begraben ist...

LG
May

[Svea]

[krebbel]

DAS würde ich auch mal gern wissen. Dann bilden sich die Studenten, die es zur Konzentrationssteigerung nehmen, die Wirkung nur ein oder sind vielleicht doch mehr als 10% ADSler?
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Liebe Grüße,
Krebbel mit 3 Ablegern

[scout]

mph ist natürlich nicht nur ein medikament für adhs-ler, sondern auch ein amphetaminähnlicher stoff.

wenn man amphetamine nimmt, sollte auch bei nicht-ads-lernirgendeine wirkung auftreten. nur ist dann die dosierung wahrscheinlich ganz anders als bei einem ads-ler, der 10-max. 40 mg pro tag bekommt.

stress und druck erzeugen ähnliche symptome wie adhs. in prüfungssituationen, wo man im allgemeinen als student hier und da an echte grenzen stößt, ist der druck hoch genug, dass man zu solchen rettungsankern greift. wer je prüfungen gemacht hat, der weiß wie kacke es sich anfühlt, wenn man zu spät angefangen hat, sich riesenmengen stoff in die birne zu kloppen. für schlaf oder ausspannen ist da kaum zeit, also augen zu und nächte durcharbeiten, notfalls mit aufputschern.

ich sage nicht, dass ich das gut finde, aber vermutlich nehmen diese studenten das in höherer dosierung als bei adhs. die sind sicher nicht alle adsler, aber 100 pro sind auch nicht alle radfahrer mit bronchospray im gepäck echte asthmatiker.

gruz
scout
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scout