Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[leia]

Hallo Ihr Lieben,
ich brauche mal euren Rat. Mein Sohn ( ist 5 Wochen vor den Sommerferien von 2 nach 3 gesprungen. Grund hierfür war; ständiges stören im unterricht. Er wurde daraufhin getestet und das ergebnis war zu unserem erstaunen sehr eindeutig. Allerdings war in dem test auch auffällig, dass er im verbalen teil sehr fix ist aber wenn er auch nur etwas ankreuzen musste, die arbeitsgeschwindigkeit "nur" noch normal ist. Jetzt ist er seit ein paar wochen in der vierten und soweit kommt er auch gut mit... Aber er sagt oft, er wäre zu langsam... Ich habe die lehrerin angesprochem,sie ist soweit sehr zufrieden mit seinen leistungen bzgl. der geschwindigkeit wäre ihr nichts aufgefallen, aber sie hält ein auge drauf. Ich bin jetzt etwas verunsichert ob der sprung die richtige entscheidung war kennt die situation jemand von euch?

[leia]

hilfe... Bin im falschen forumthema gelandet...sollte eigentlich in gs

[jutta]

Hallo leia,

kann es sein, dass dein Sohn allein das Gefühl hat, zu langsam zu sein? Wenn es ihn stört, probiert doch mal Zeitschreiben aus, das hat bei meinem Sohn damals schnell gezeigt, dass er sich steigern kann.

Ich habe ihm ein Buch gekauft, welches vom Inhalt her interessant ist. Dann haben wir jeden Tag mit Stoppuhr 5 Minuten abschreiben geübt, naja, er hat geübt. Nicht mehr, nicht weniger. Jeden Tag. Danach wurde jeweils die Anzahl der geschafften Wörter drunter geschrieben.
Irgendwann kamen auch die Silben dran (bei vielen langen Wörtern, da sah er nicht ein, wenn er eine Reihe mehr geschrieben hatte, dass es dennoch weniger Wörter waren).
Nach zwei Wochen konnte er schon deutlich sehen, wie es aufwärts ging. Das war ein gutes Gefühl.

Das Buch hat er danach natürlich auch gelesen....
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Lehre tut viel, aber Aufmunterung tut alles (Goethe)
Jutta
Einstein (3/93) und Napoleon (3/99)

[leia]

Hallo jutta, vielen dank dank für deine info. Es beruhigt ja ungemein, dass auch andere die problematik kennen. Deine frage ob er sich nur so einschätzt ist garnicht so abwegig... Er sitzt neben einem jungen der recht leistungsstark ist und zudem ist i. sehr perfektionistisch... Sicherlich alles faktoren die die situation schlecht beurteilen lassen. Wir werden es auf alle fälle mal ausprobieren, mit deinem tipp. Ich denke es motiviert ihn dann auch, wenn er SEINE fortschritte sieht. Hab das thema jetzt auch nochmal im richtigen themenbereich grundschule eröffnet...
lg
leia