Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[jenny73]

Hallo,

heute poste ich mal nicht in eigener Sache. Meine Kollegin erzählte mir Folgendes:

Bei ihrem Sohn in der Klasse (6. Klasse Mittelschule) ist ein Junge - J -, im Grundschulalter hochbegabt getestet.

Er schreibt im Unterricht kaum mit, versemmelt Arbeiten, obwohl er den Stoff kann. Weil das schon in der Grundschule so war, war sein Zeugnis in der 4. Klasse zu schlecht, um die Bildungsempfehlung für's Gym zu bekommen.

In der 6. Klasse steht die Bildungsempfehlung an, ob die Kid's ab nächstes Schuljahr den Realschulzweig oder den Hauptschulzweig besuchen. Seine Noten sind so schlecht, dass er die Empfehlung für den Realschulzweig nicht bekommen kann (mehrere Vierer). Die Mutter ist ziemlich ratlos.

Die Geschichte klingt für mich danach, dass er wegen zu wenig Herausforderung und Langeweile schlecht leistet. Nur, wie soll er zu mehr schulischer Herausforderung kommen, wenn einer Beschulung auf Realschul- oder Gymnasiums-Niveau unser System der bindenden Bildungsempfehlungen im Weg steht?

Weiß hier jemand, ob es in Sachsen die Möglichkeit gibt, ein Kind nach HB-Testung an einem "höheren" Bildungsgang zu beschulen , als es die Bildungsempfehlung hergibt? So etwas probeweise zu ermöglichen wäre doch eine gute Möglichkeit, dass sogenannte Minderleister nicht durch's Raster fallen, oder?

J wird in jedem Fall sein Lernverhalten ändern müssen. Bei Leo allerdings hat sich das mit dem Wechsel von der GS aufs Gym und dem dortigen höheren Anspruch von selbst geändert. Daher sähe ich trotz des schlechten Lernverhaltens für J eine Chance in einer (Probe-)beschulung auf dem Gymnasium.

Habt ihr noch andere Ideen, wie einem Kind in so einer Situation geholfen werden kann? Mir würde noch das Thema "Freie Schulen" einfallen, aber dafür fehlt der Familie wohl das nötige Geld.

Jenny

[Bachstelze]

Hallo Jenny,
kann es sein, dass seine schlechten Leistungen nicht nur aus Langeweile entstehen, sondern dass da noch andere Lernschwierigkeiten vorliegen? Wurde das ausgeschlossen?
Auch HBs können spezifische Lernschwächen oder Störungen haben, die sich dann auf die Gesamtleistung auswirken. Das hier im Forum beliebte Bild ist, dass man sowohl Läuse als auch Flöhe haben kann, nicht nur entweder oder.
Das Ergebnis ist dann oft sehr frustrierend für das betroffene Kind - der berühmte Ferrari, der im Sand durchdreht, aber nicht vorwärts kommt.

Wenn was vorliegt, sind das Baustellen, die bearbeitet werden müssen.
Wenn ihr solche Schwierigkeiten ausschließen könnt, hm, dann wäre es natürlich sehr hilfreich, wenn es irgendeinen Bereich gäbe, wo er doch was leistet - ein Bereich, der ihn besonders interessiert vielleicht - irgendwas woran man zeigen könnte - seht, da geht's ja auch.

Speziell zu Sachsen kann ich nichts sagen - kenn ich mich nicht aus. Aber so nur auch Verdacht und Testergebnis probeeinschulen - das scheint mir schwierig.

Liebe Grüße
Bachstelze
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Bachstelze

[jenny73]

Hallo, Bachstelze,

J wurde damals in der Grundschulzeit ziemlich auf den Kopf gestellt. Eine Teilleistungsstörung und auch ADHS wurden ausgeschlossen. Der einzige "Befund" war die Hochbegabung.

Jenny

[jutta]

Hallo Jenny,

ich könnte mir vorstellen, dass du gezieltere Angaben bei der DGhK bekommen kannst.
Für Sachsen/Sachsen-Anhalt gibt es je nach Region verschiedene Ansprechpartner, schau doch einfach mal nach unter www.dghk-ssa.de

LG Jutta
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Lehre tut viel, aber Aufmunterung tut alles (Goethe)
Jutta
Einstein (3/93) und Napoleon (3/99)

[Syringa]

Schau mal hier: Klick!
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LG, Syringa und Pfiffikus (03/08 )

[tamy]

hallo jenny,

doch, das ist grundsätzlich möglich.

eltern, die mit der bildungsempfehlung nicht einverstanden sind, können ihr kind zu einer eignungsprüfung am gymnasium anmelden.

die sollte dann aber besser nicht versemmelt werden.
die frage ist auch : wie klar ist das dem kind ?

ich habe auch schonmal gehört, daß eine bescheinigung des schulpsychologen den gymnasiumsbesuch möglich machte, aber das ohne gewähr.

schwierig wirds allerdings, wenn das potentiell aufnehmende gymnasium die klassen schon voll hat :/

lg tamy

[Sigiruna]

Eine ähnliche Geschichte hat der große Bruder von Sohns bestem Freund erlebt. Bei ihm ging die schlechte Beurteilung samt Hauptschulempfehlung in der 4. eindeutig auf die KL zurück, die mit Nicht-Normkindern nicht konnte. Die aufnehmende Regionalschule besah sich Zeugnis und Kind und schickte es in die Realschulklasse. Dort zeigte man ihm, dass man ihn schätzte - was sich auch in häufigen Möglichkeiten zu Extraleistungen zeigte. Nachdem er sein Selbstbewusstsein wiedergewonnen hatte und verstanden hatte, dass Lernen auch nicht das Verkehrteste ist, was man auf der Schule tun kann, hat er sich da sehr gut gemacht und ohne große Anstrengung ein gutes Abi drangehängt.
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Sigiruna
mit
Sohn 6/93, Dozent; Töchti 2/96, Mathemaster in Arbeit; Tertia 7/98, Studium

[Synkopia]

[jutta]

Leider hat jenny vergessen, sich noch mal zu melden.....
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