Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[Michaela]

Hallo,
so, die Aufregung von vor den Herbstferien hat sich gelegt. Johanna hat ein massives Konzentrationsproblem und wir werden denselben Weg gehen wie bei Luca. Was lesen und Schreiben betrifft, macht die KL sich gar keine Sorgen mehr, denn Johanna kann jetzt lesen und mit den erlernten Buchstaben auch ziemlich sicher schreiben. Sie haben Anfang der Woche ein Diktat geschrieben und laut Kl hat Johanna das super gemacht. *stolzbin* Die KL ist aber auch raffiniert! Sie hat den Kindern gesagt, sie machen ein ganz lustiges Spiel: Sie sagt ein Wort und die Kinder schreiben es auf!
Wo wir alle ratlos sind, ist aber Mathe: zu Hause rechnet Johanna sehr schön im 10er-Raum. Zwar mit Hilfsmitteln, aber sie kann es. In der Schule kriegt sie aber kaum 1+1 zusammen!
Nunja, wir werden sehen, wie sich die Sache weiter entwickelt. Jedenfalls war jetzt keine Rede mehr davon, daß sie das Klassenziel nicht erreichen wird!

LG,
Michaela
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Die Hummel hat eine Flügelfläche von 0,7cm² bei einem Gewicht von 1,2g.
Nach den aerodynamischen Gesetzen kann die Hummel nicht fliegen.
Aber die Hummel weiß das nicht.

[starkejungs]

Hallo,

das klingt wie bei uns
Im ersten Schuljahr war es ganz schlimm! Es ist seit den Sommerferien besser( ganz plötzlich)-aber :
Zuhause rechnet er schnell(wenn er will) und sicher weit über 100 hinaus( 298-12-weils so lustig ist...),
in der Schule ist er langsam und verrechnet sich,so dass die KL dachte,er könne es nicht (UNTER 100!)!!!???

Er kann sich ganz offensichtlich in der Klasse nicht konzentrieren und setzt sich selbst dann auch unter Druck...hört jedes Geräusch,nimmt jede Bewegung war- und ist total angespannt!

Fühlt sie sich denn wohl in der Klasse und mag sie die KL? Mag die KL sie- und ermutigt sie?Unsere Kinderpsychiaterin meinete, dass Kinder,die sich im Klassenverband nicht sicher fühlen,sich schlechter konzentrieren können und auch mehr Fehler machen oder sogar richtig blockiert sein können,weil sie soviel Energie aufwenden für Gedanken wie"spielt in der nächsten Pause jemand mit mir",schimpft die Lehrerin mit mir oder lachen die anderen blöd,wenn ich was nicht weiß, kann ich das überhaupt,ich schaffe das nicht...".Das kann ich aus eigener Erfahrung bestätigen!

Und wenn die KL sie mal ganz entspannt zur Seite nimmt- hat sie da die Probleme auch?( bei uns gibt es an 3 Tagen offenen Anfang,es sind weniger Kinder da und da bestellt die KL schon mal ein Kind mit großen Problemen gezielt hin, um genauer abzuklopfen,wo es hängt...)

Grüßle

[Michaela]

Die KL ist ein Glücksgriff! Sie propagiert alternative Lehrmethoden à la Treibhäuser der Zukunft, würde am liebsten jedes Kind in seinem Tempo ohne Klassenziel unterrichten und Johanna fühlt sich sehr wohl bei ihr. Allerdings hat die Direktorin sioe von Anfang an eingeschüchtert, weil sie das jüngste Kind in der Schule ist und wegen ihrer zierlichen Statur wird sie von größeren Jungs oft Baby gerufen, was sie sehr ärgert.
Ein Konzentrationsproblem hat aber auch mein Sohn, der im Januar 8 wird. Ich denke, das ist vererbt, denn ich kenne das von mir her auch.

LG,
Michaela
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Die Hummel hat eine Flügelfläche von 0,7cm² bei einem Gewicht von 1,2g.
Nach den aerodynamischen Gesetzen kann die Hummel nicht fliegen.
Aber die Hummel weiß das nicht.

[starkejungs]

Und wenn die Lehrerin(die sich echt gut anhört- herzlichen Glückwunsch!) sich die Jungs/Großen mal zur Brust nimmt und klarstellt,dass Deine Johanna schon was kann, was SIE(die Großen) in dem Alter wohl noch nicht konnten- sonst wären sie ja schon in der 2.Klasse ?
Oder passiert das auf dem Schulhof -und nicht von Klassenkameraden?

Wie Schade,dass die wenigsten Kinder innerlich so stark sind,dass sie von so blöden Geschwätz nicht zu beeinflussen sind Meine leider auch nicht- und dabei geben wir uns so große
Mühe,ihnen Selbstwertgefühl mitzugeben.

Ich leide echt mit !
Grüßle

[Michaela]

Ich habe die ganzen Herbstferien damit verbracht, Johannas Selbstbewußtsein aufzubauen. In Deutsch hat das auch prima geklappt, da traut sie sich jetzt auch in der Klasse zu schreiben und zu lesen. Die Anlauttabelle war ihr aber ein Graus! (sie gehen nach der Methode Lesen durch Schreiben vor) Sie wollte nämlich keine Fehler machen.
Aber in Mathe... Da habe ich zugegebenermaßen schon mehrfach die Geduld verloren, weil sie nach 10-15 Minuten so rapide abbaut, daß sie nicht mehr weiß, wie viele Finger sie hat, bzw. sie zählt nur noch eine Hand oder sagt etwas richtig und schreibt dann was anderes hin. Und dann ist da noch der große Bruder, der in Mathe superfit ist und den ich täglich mehrmals schimpfen muß, daß er sie mit Mathe in Ruhe läßt, ihr nicht ständig sagt, daß sie alles falsch macht usw.
Die Kinder, die sie ärgern sind teils aus ihrer Klasse -da bin ich schon von ein paar 6-Jährigen als blöde Pute beschimpft worden- teils aber aus der 3. Klasse.

LG,
Michaela
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Die Hummel hat eine Flügelfläche von 0,7cm² bei einem Gewicht von 1,2g.
Nach den aerodynamischen Gesetzen kann die Hummel nicht fliegen.
Aber die Hummel weiß das nicht.

[Alice]

Beim Ärgern wegen Größe und Alter habe ich dem Schnurps, der auch einer der Kleinsten und Jüngsten ist, immer erklärt, dass er daran nie etwas ändern kann. Er wird IMMER ein Dreivierteljahr jünger sein als sein bester Freund und noch so mancher andere. Und vielleicht bleibt er auch kleiner. Aber das ist nunmal so und ist nicht schlimm. Denn es gibt überall Unterschiede.

WAS er aber ändern kann: Er kann lernen, sich nicht darüber aufzuregen. Denn dann macht den anderen das Ärgern keinen Spaß mehr. Meist rate ich ihm, so was zu sagen wie: "Stimmt, Du hast völlig Recht - ich BIN tatsächlich kleiner/jünger als du. Wollen wir Fangen spielen?" Das nimmt den anderen oft schon den Wind aus den Segeln.

Was das Rechnen angeht: Hast Du schon mal versucht, sie zu "beschummeln", z.B. indem Du sie an andere Stellen hast rechnen lassen? Bei Gesellschaftsspielen z.B.? Wir haben ein sehr praktisches Spiel, das heißt "Shut the Box" bei dem man ganz prima zerlegen muss. Und von Pettersson und Findus gibt es ein Kartenspiel, bei dem man immer Karten im Wert von 10 ablegen muss, egal in welcher Zusammensetzung. Da sieht man dann manchmal, dass die Kinder plötzlich hervorragend die Zehn zerlegen können, wenn es bloß nicht "Rechnen" heißt.

Liebe Grüße
Alice

[starkejungs]

STimmt!- das mit dem SPielen meine ich!

Mein Sohnemann fährt voll ab auf die Rechenpiraten von Haba
Und das kann man von Plusaufgaben(allerdings kann es schon mal über die 10 gehen) bis zu Mal und Geteilt verwenden-und es macht auch Klassenkameraden Spaß! Dann gibt es noch die einfachere Variante von Haba für die Kleineren, ich glaube "Rechenkönig" heißt es,da geht es meines WIssens nur bis 10- das ist echt niedlich gemacht und die Kids sehen selbst,ob es passt!

GAnz tolle Erfahrungen hat eine befreundete Grundschullehrerin gemacht( habe sie heute morgen extra mal befragt ,weil sie eine ganz liebevolle und unkonventionelle ist): sie nehmen Kastanien,Nüsse,Steine,Kntetekügelchen(jedes mal neu rollen lassen- dabei zählen sie jedes Mal für die Übung...,klappt auch mit MArzipanrohmasse: Marzipankartoffeln rollen lassen,am Schluss zusammen aufessen ).Es würde auch super klappen mit Gummibärchen farbig sortiert,Smarties...
Die Zahlen aus Pfeifenputzern hinbiegen, mit Knete formen, aus rauher Tapete ausschneiden und aufkleben zum Nachfahren, riesengroß ganz bunt malen lassen, auf die Finger mit Schminkstiften die Zahl schreiben(dann sieht das Kind bei einfachen übungen auch gleich das Ergebnis...). Viele Kinder müssen Mengen und Zahlen( oder auch Buchstaben) mit ALLEN Sinnen erfahren,also auch erfühlen.

Außerdem ist sie ein Fan von: die Kinder decken den Tisch, wieviele Teller müssen noch dazu wenn Oma und Opa kommen,wieviele Servietten brauchen wir für alle- also einfach im Alltag.

Oder : Der Papa hat 9 Weihnachtsplätzchen, das Kind bekommt nur 7 ist das Gerecht verteilt? ACH NEIN??? Wieviele muss die Mama noch rausrücken? Oder später- was passiert,wenn dir der Papa eins abgibt?

Sie meint: KEIN Druck- es ist bis jetzt einfach ein Spiel!
AUßerdem findet sie die neuerdings in den Kindergärten öfter verwendete Methode mit den Zahlenbildern toll! Da hängen an den Wänden einfach Bilder mit der geschriebenen Zahl,darunter die entsprechende Anzahl Gegenstände oder dicke Punkte oder bei der 5 einfach eine ganze Hand,bei der Zehn beide oder bei der 6 ein Würfel mit dem 6er.DIe Kinder speichern das ab undkönnen sich so im Zahlenraum bis 10 die Zahlen leichter vorstellen. Und "Mensch ärgere dich nicht" -würfeln ist immer gut!

Ich weiß-es gibt da sicher immer tausend Ratschläge...

Grüßle

[Michaela]

Genauso macht das Johannas Lehrerin auch! Und wir haben auch ein Spiel draus gemacht. Das ist ja eben das Komische: so zu Hause klappt das!

Wie heißt denn das Spiel von Pettersen und Findus? Das wäre vielleicht ein schönes Weihnachtsgeschenk...

LG,
Michaela
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Die Hummel hat eine Flügelfläche von 0,7cm² bei einem Gewicht von 1,2g.
Nach den aerodynamischen Gesetzen kann die Hummel nicht fliegen.
Aber die Hummel weiß das nicht.

[Alice]

Das Spiel hat den aussagekräftigen Titel "1+9=10" und ist von der Firma Hjelms in Schweden. Dort haben wir es auch im letzten Sommer gekauft (gibt es dort in allen Sprachen).

Ich habe gerade gegoogelt und vielleicht könntest Du es auch in Deutschland bestellen bei dem Buchladen
Mäx & Moritz. Da steht es nämlich in der Liste drin.

Ansonsten könnte ich meine Freundin in Schweden bitten, dass sie eins besorgt und Dir zuschickt. Schreib' mir einfach eine PN, wenn ich das machen soll.

Liebe Grüße
Alice

[starkejungs]

Hallo Michaela,


Ich würde mal in einem SPielwarengeschäft deines Vertrauens nachfragen! Die sind am ehesten bemüht,sowas ausfindig zu machen- oder haben vielleicht das SPiel sogar daliegen...


Wenn sie zuhause das Rechnen versteht, dann ist das immerhin ein kleiner Trost.
Vielleicht braucht sie einfach die Zeit um sich sicher zu fühlen!Meint die Lehrerin,dass sie eigentlich nicht mehr mit den Fingern arbeiten dürfte(oder anderen Hilfsmitteln- der Abacus ist immer noch ein super Hilfsmittel)? Mein Großer hat das ziemlich lange zumindest immer wieder gebraucht-und die KL hatte ihn in die Kategorie"tut sich schwer im Rechnen"eingeordnet. Über die Sommerfeien hat er einen Schalter umgelegt- wir kommen aus dem Staunen nicht mehr raus!
Bald kommen ja die Weihnachtsferien-mein Großer ist einfach auch mit jeder Woche Schule immer ein bißchen müder- und braucht auch einfach mal die Zeit zum Rumträumen, drüber reden,Rätsel machen ,SPielen,Toben... dazu fehlt ihm so oft einfach die Zeit .Und dann kann ich oft regelrecht dabei zusehen,wie es "Klick" macht,das Sozialverhalten besser wird, er selber "Bücher"schreibt oder Rechenaufgaben für den kleinen Bruder oder die Freundin ,das ERSTE Mal ein Rollenspiel mitmacht, das Fischertechnikbauen nach Anleitungshelft gleich ganz hinten anfängt...und er wächst ganz oft gerade in den Ferien

Da sage doch einer, Ferien wären sinnlose Zeitverschwendung


Das Allerwichtigste wird immer Eure Liebe sein und DARAN mangelt es ja sicher nicht. Das ist schließlich das Einzige,was von keiner Leistung abhängig ist- das trägt dann ein Kind auch mal durch Sauregurkenzeiten.Und wenn dann die KL noch so ein Schatz ist...dann gibt es keinen Grund mehr für das Selbstbewusstsein,nicht zu wachsen (was für ein Satz- meine Aufsätze waren früher sicher schwer zu lesen )

Ich war übrigens auch so eine furchtbar schüchterne und leicht einzuschüchternde Grundschülerin,die sich nichts zugetraut hat und ganz sicher NICHT gegen die Blödschwätzer angegangen ist. Das hat sich inzwischen gegeben

Ganz liebe Grüße

[Biene Maja]

Hallo Michaela,

das was du von deiner kleinen beschreibst ist ein typisches Zeichen einer Blockade. D.h. in der Schule hat sie (aus welchem Grund auch immer) keine Möglichkeit auf ihre Fähigkeiten, auf ihr Potential zurück zu greifen. Glücklicherweise kann man Lernblockaden aber lösen. Wenn du mehr darüber wissen möchtest, kannst du mir gerne eine PM schicken.

Liebe Grüße
Conny
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Ein Tag ohne ein Lächeln ist ein verlorener Tag

Biene Maja