Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[starkejungs]

Ach Leute, manchmal nervt es -

alles lief rund,bis einschließlich letzte Woche- und nun haben wir seit 3 Tagen "Zoff" wegen deutlichster HA-Unlust bzw. Vorbereitungsunlust auf den Mathetest morgen.
Nur Ärger, er kann sich 0,0 motivieren- heute brauchte er für Aufgaben,die eigentlich im allerlangsamsten,aber eben konzentrierten Fall max.15min. gedauert hätten über 1 Stunde- er hat am Schreibtisch gesessen ,am Bleistift gekaut und den Stuhl hoch und runtergelassen.
Bis ich das gemerkt hatte,war das Ding eigentlich gelaufen.Der Rest der HA muss nun morgen früh erledigt werden(6Seiten im Findefuchs lesen und Fragen dazu beantworten...),da
Er hängt sowas von unmotiviert rum und guckt mich auch so an ich könnte alle 5min an die Decke gehen...

Er WILL einfach nicht glauben,dass er mit einem bisschen guten Willen echt was rausreißen kann-es ist ihm TOTAL egal

Ja- ich weiß, das wird schon wieder- aber an Euch ranheulen tut auch mal gut

Grüßle Steffi

[eva]

Oh ja...

echt faszinierend, wie lange man an den simpelsten Aufgaben sitzen kann

eva

[Michaela]

Jaaa und wie man dann als Mutter so angemotzt werden kann... Da kann man doch tatsächlich noch ganz neue Schimpfwörter kennen lernen!

LG,
Monstermama
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Die Hummel hat eine Flügelfläche von 0,7cm² bei einem Gewicht von 1,2g.
Nach den aerodynamischen Gesetzen kann die Hummel nicht fliegen.
Aber die Hummel weiß das nicht.

[starkejungs]

Ich habe gestern eine Erkenntnis gewonnen:
HA- nicht fertig?-kein Problem-soll er doch duie Erfahrung machen,wie lecker STrafarbeiten da erst sind

Mathetests anzusagen finde ich für 2.Klasse nicht o.k.- 90% der Kinder müssen üben und üben -die Eltern spielen den Lehrer( wie schon bei den HA),
die Lehrer sehen gar nicht,was vin IHREM Unterricht angekommen ist, und die Kinder,die nicht üben sind die "bösen" oder schneiden möglicherweise schlechter ab- aber sie haben geleistet,was sie wirklich verstanden haben- DAS sollte doch das Ziel eines Tests in der 2.Klasse sein????oooder?

Naja- er schreibt heute seinen Test mit dem, was er verstanden hat -zumindest weiß ich dann, ob wir in Zukunft überhaupt üben müssten-oder nicht

Grüßle(definitiv nicht halb so entspannt wie mein Großer )
Steffi

[sun]

Oh ja, Töchterchen hat derzeit auch wieder Hausaufgabenunlust...

Meistens geht es am besten, indem ich eine Prognose abgebe: "Ich schätze mal, für den nächsten Satz / die nächste Aufgabe /... brauchst du anderthalb Minuten." Dann legt sie los und ich stoppe und wir vergleichen nachher.

Aber an so Tagen muss ich dann auch den halben Nachmittag hinter ihr stehen und dazwischen nerven die beiden anderen...
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LG sun mit Naseweiß (*3/9, PeterPan (*6/99) und TigerLily (*6/05)

[kerstin4]

Ach je, dazu könnte ich mittlerweile Romane verfassen . Bin immer noch ratlos.......
Madita ist gegen alles resistent

Mitfühlende Grüße
Kerstin
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auch der längste Weg fängt mit einem einzigen Schritt an
Kerstin4

[starkejungs]

Ach Mist- die Rechnung mit der Strafarbeit ging nicht auf- er hatte ja Deutsch nicht fertig (letzte Woche auch schon mal nicht...).

Nun sagt der nette Vertretungslehrer doch glatt:"ach,das ist nicht so schlimm- ich weiß sicher,dass Du das sowieso kannst!"

NA TOLL

Über den Test kann mir der Große nix sagen- hat wohl Alzheimer er weiß angeblich noch nicht einmal,ob er fertig geworden ist

In diesem Sinne- seeeeehr beruhigte ( ) Grüße

[Tar-Miriel]

Oh, diese Alzheimer kenne ich nur zu gut!!!

Wenn ich meinen Großen frage,
... was es in der Schule so gab: "Nichts"
... wie es war: "Gut"
... was gemacht wurde: "Weiß ich nicht!"

Was hat Dein Sohn jetzt gelernt?
Es ist nicht schlimm, die Hausaufgaben nicht gemacht zu haben.

Na ja, spätestens, wenn das öfter passiert, wird es dann hoffentlich Konsequenzen geben. Wenn nicht, würde ich sie beim Lehrer einfordern.

Liebe Grüße
Tar-Miriel
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"Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht." - Aus Sambia
Tar-Miriel

[sun]

[Moffi]

Das gibt's übrigens auch bei Mädchen:

"Was habt Ihr gespielt?"
"Weiß nicht."
"Mit wem hast Du denn gespielt?"
Keine Antwort.
"Habt Ihr noch was anderes gemacht?"
"Das ist mir jetzt zu mühsam, Dir das zu erklären."

LG,
Karin

[starkejungs]

sun und Tar-

DIESE Alzheimer-Ausprägung ist mir ja nur zu vertraut- aber bisher wusste er zumindest, ob er fertig wurde

DIrekt vor der Mittagschule meinte er,er wäre zumindest unten angekommen beim Test- allerdings fiel ihm dann auch gleich ein,dass er eine AUfgabe nicht kapiert hätte(Fragestellung)- auch o.k. zumindest hat er nicht nur das obere Drittel geschafft,wie sonst(hoffe ich mal- nicht,dass diese eine Aufgabe vielleicht die mittleren 2/3 des Tests waren ).
Punkte,die dahinter stehen, interessieren ihn sowieso nicht und er sagt,er hätte früher abgegeben.DIe eine Nixkapieraufgabe hat er sich allerdings kein 2.Mal angesehen DAS wusst er genau )

Naja- was solls auch- wenn er denkt,er kann es so,dann muss er selbst da durch,wenn es ein Reinfall wird- ansonsten kann er sich eben auch wirklcih darüber freuen

Grüßle (ihr beruhigt mich doch immer wieder )
Steffi

[clementine]

"Das ist mir jetzt zu mühsam, Dir das zu erklären."


nä - in Echt???? klasse... ..
_________________
clementine mit Sohn 9/03 und Tochter 6/07
***
Wenn die Klügeren immer nachgeben, geschieht nur das,
was die Dummen wollen.

Albert Einstein

[Franziska]

ch hab`mich eben beim Titel verlesen:

Hausaufgabenversteigerung klang irgendwie witzig und innovativ -

Ich hätte da auch noch die Hausis von Töchti zu versteigern

Ich bin hier völlig genervt, weil Töchterchen sich einfach nie die Aufgaben durchliest, bzw sie nur halb liest, oder alles dafür tut, sie nicht lesen zu müssen - und regelmäßig etwas macht, von dem sie denkt, es WÄRE die Aufgabe.
Wenn ich`s nicht besser wüsste, würd ich sagen, sie KANN GARNICHT LESEN
(Bevor jetzt hier Vorschläge kommen: Die Augen sind o.k.)

Bücher die sie interessieren, oder Arbeitsblätter liest sie auch vernünftig. Bei den "Leseverstehenstests" liegt meist auch alles im grünen Bereich.
Aber irgendwie verweigert sie jedesmal bei schriftlichen Arbeitsanweisungen.
Macht hier Theater, weil sie Lesen und Abschreiben, bzw. Ergänzen soll.
(Wenn ich diktiere, ist weder das Abschreiben, noch das Ergänzen/umstellen ein Problem)
Das kommt besonders schlecht bei Textaufgaben: regelmäßig sind in den Mathetests die rein rechnerischen Aufgaben (schriftliches Rechnen aller Art) fehlerfrei, während die Textaufgaben entweder garnicht gemacht sind, oder einfach irgendetwas - ohne den geringsten Bezug zum Text - gerechnet wurde..

Als Beispiel eine Hausaufgabe von gestern:
Hr. Müller steckt eine 1000m Strecke für den Waldlauf ab. Er stellt am Anfang und am Ende der Strecke und alle 100m einen Kegel auf. Wieviele Kegel braucht er? Fertige eine Zeichnung und begründe.
Tochter liest: "Hr. Müller steckt eine 1000m Strecke für den Waldlauf ab. Er stellt am Anfang und am Ende der Strecke und 100m einen Kegel auf. Wieviele Kegel braucht er? "und sagt (umgehend):" 3!"
Ich sage:"Nein, 3 stimmt nicht, lies noch mal."
Stöhnend liest sie den Satz nochmal. Betont aber sofort das "alle" und sagt: "Ja, dann sind`s eben 10!"
Ich sage:"Hm, du sollst das aufzeichnen-"
Sie:" Boah - mann, wieso?!"
Ich (geduldigst und immer noch freundlich):"Weil das da steht."
Spätestens bei dem Spruch:"Es passen aber keine tausend Meter in mein Heft!" fühle ich mich leicht vera...t, bleibe aber immer noch ruhig, sage: "Weißt du was ein Maßstab ist?"
Sie (mit einem mitleidigen "für- wie- blöd-hälst-du-mich-Blick"und verzogener Unterlippe): "Natürlich!"
Sie fängt an zu zeichnen...1cm für je 100m...sie zeichnet die Kegel darüber...sagt:"Oh das sind ja 11, weil am Anfang auch schon einer steht!"
Ich sage: "Genau, prima"
Sie schreibt als Antwortsatz: "Im Wald stehen 11 Kegel."
Ich sage:"In der Aufgabe stand: zeichne und BEGRÜNDE-"
....
Nach weiteren 5 Minuten ("Wie begründen? Was soll ich denn begründen? Wozu soll das denn gut sein?!") war die Aufgabe wohl in etwa so gelöst, wie es sein sollte...


An dieser 2 Min. - Aufgabe hat sie länger gesessen, als an einer ganzen Seite mit Umrechnungstabellen und Multiplikations- und Divisionsaufgaben, die sich auf L/ml, Kg/g, Euro/cent bezogen....

Also: Wenn irgendjemand demnächst regelmäßig Hausaufgaben ersteigern möchte, kann er sich gerne melden -

Und alle denen sonst etwas hilfreiches dazu einfällt, dürfen sich auch gerne melden.

Gruß Fritzi

[scout]

weißt du was, fritzi?

ich würde mir für solche gelegenheiten eine art navigationssystem wünschen, das mit unerschütterlich freundlicher neutralität meldet: "bitte wenden und noch einmal rechnen." oder "bei der nächsten möglichkeit von vorn anfangen." oder "jetzt zeichnen."

mich hat das schwertens beeindruckt, mit welcher unaggressiven geduld neulich ein solches gerät im auto die nerven begielt, selbst wenn der fahrer sich über die vorschläge hinweg setzt und einen anderen weg nimmt als vorgesehen. es war einfach nur beruhigend, während ein menschlicher beifahrer sofort nervöse zustände bekommt, wenn etwas verkehrt läuft.

aber dieses navi ... einfach wunderbar, wie das seine emotionen im griff behielt . sowas will ich auch ... für miene kinder.

gruzli
scout
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'It is our choices, Harry, that show what we truly are, far more than our abilities.' (Albus Dumbledore)
scout

[luna]

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