Freundeskreis netter Leute mit schlauen Kids

[starkejungs]

"Landesweite Beratungs- und Forschungsstelle für Hochbegabung" der Universität Ulm???
Sie bieten da u. A. auch eine Lernberatung u.A. inkl. ausführlicher Diagnostik-allerdings für nicht wenig Geld
Hat jemand von Euch 1.Erfahrungen mit den "Ulmern" und 2. mit einer solchen Beratung? SIe bieten auch Denktrainings ect. an-eine reiche AUswahl
auf jeden Fall.
Ich habe Euch mal den Link kopiert- vielleicht kennt das hier eine(r)???An der Seriösität zweifle ich nicht, aber bei der vielen "Kohle" wären Erfahrungswerte ja gar nicht schlecht...

http://www.informatik.uni-ulm.de/t3-sfp/hochbegabung.html

Neinnein, ich will nicht in blinden Aktionismus verfallen ,aber es schadet sicher nicht, rechtzeitig was Gutes oder Hilfreiches auszugucken,bevor es vielleicht ganz schnell sein MUSS

Danke, Grüßle
Steffi

[Alice]

Hi Steffi,

nein, leider kenne ich diese Stelle nicht wirklich. Ich habe mir das mal angeschaut (nach der Online-Diagnostik ist der Schnurps übrigens eindeutig hochbegabt! ), weil unser Klassen-HBchen bzw. seine Eltern davon sprachen. Der wurde allerdings nicht dort, sondern vom Schulpsychologen getestet.

Was mir ein bisschen unangenehm aufgefallen ist, waren solche Sprüche auf der Seite, die unter anderem beinhalteten, Hochbegabung können "verpuffen", wenn man die Kinder nicht wie blöde fördert (am besten mit den nicht ganz billigen Trainings, die die Uni anbietet, nehme ich an). Diese Aussage hat zumindest die Eltern von dem Klassenkameraden sehr verunsichert und sie sind erstmal in ziemlichen Aktionismus verfallen, damit bei ihrem Sohn ja nichts "verpufft".

Ansonsten denke ich, dass die dort zumindest wissen, was sie tun und sich prinzipiell gut mit dem Thema auskennen. Da wäre dann nur noch die Frage, ob Dein Großer mit den Testern "warm" wird.

Liebe Grüße
Alice

[Moffi]

Der Online-Test ist auch ein bisschen eigenartig....

[starkejungs]

Hallo Alice,

nach dieser online DIagnostik sind beide Jungs HB

na,das fehlte ja noch

Diese Trainings,die sie da anbieten-da gäbe es mindestens 2,wo ich sagen würde:sofort hin mit ihm. ANdererseits möchte ich jetzt einfach mal das neue Schuljahr abwarten- in den letzten Sommerferien ist soooo viel beim Großen Explodiert(positiv!),dass ich dieses Ereignis gerne noch auf mich zukommen lasse

Ach ja- das mit dem Verpuffen- da ist schon sooo viel verpufft-wir tragen schon reichlich zur Klimaerwärmung bei

Vom Gefühl her würde ich einfach sagen,es gibt unter allen Kindern-HB oder nicht, Strategen und Chaoten- äußerlich und innerlich. Meiner zählt wohl zu den Chaoten(ich auch ) und ein Trainig in dieser Richtung würde ihm sicher sehr zu gute kommen

ANdereseits finde ich es schon eine wesentliche AUfgabe der Schule(!!!!!) Kinder darin zu trainieren,selbstständig zu denken und STrategien zur Problemlösung und Slebstüberprüfung entwickeln zu können. Offensichtlich gehört das aber zumindest an unserer Schule nicht dazu- motivierte Kopfnicker sind hier gefragt

Naja- Information ist das Eine, bezahlen wollen/können das Andere

Grüüüßle

P.s.: DIe KL ist wieder da- sie hätte gestern ALLE Kinder richtig gelobt vielleicht hat ihr doch der Vetretungslehrer mal gesteckt,dass SIE die Klasse zur Problemklasse macht,während ER diese Klasse als motiviert und begeisterungs-und Leistungsfähig ansieht

[Alice]

Die Trainings zu Lernstrategien finde ich ja auch sinnvoll.

Aber diese: "Wir begleiten Ihr Kind ab dem Kindergartenalter, machen einen Hochleister aus ihm und sie zahlen uns dafür monatlich popelige 800 Euro" Kurse finde ich irgendwie heikel...

Gut, dass die KL diese letzte Woche vor den Ferien so positiv beginnt!

Liebe Grüße
Alice

[sun]

Ne, kenne ich nicht.

Nach der Diagnostik ist meine Große die Begabteste und sollte getestet werden, der Mittlere und die Kleine sollten auf's Gym

Ich denke, so Kurse tun Kindern schon immer gut - allerdings kann man auch keine Wunder von ihnen erwarten... ist die Frage, ob es finanziell und zeitlich passt...
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LG sun mit Naseweiß (*3/9, PeterPan (*6/99) und TigerLily (*6/05)

[Billy]

[Siti]

sorry, aber das ist genau die art von Information, aus denen sich diverse Anti-HB-Pädagogen ihre Vermeidungsstrategien basteln...

ne danke, ich halte das ganze auch für sehr suspekt, sieht eher nach einem unfinanzierten Forschungsprojekt aus als nach irgendetwas seriösem....
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Liebe Grüße von
Siti

"Dumm ist der, der Dummes tut." Mrs. Gump

[Tar-Miriel]

Die Online-Diagnostik ist echt niedlich: Hochleister nach vorn!!!

Also mein Großer wäre auf dem Gymnasium ausgelastet, das ich in Erwägung ziehen sollte, wenn er noch in der Grundschule ist, während ich meine Mittlere unbedingt testen lassen sollte. Die Kleinste habe ich mir dann mal gespart.

Macht auf mich keinen seriösen Eindruck.

Liebe Grüße
Tar-Miriel
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"Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht." - Aus Sambia
Tar-Miriel

[clementine]

ich hab den Link die Tage schon mal gesehen, es gab in der Apothekenzeitung einen Bericht über Hb... nix weltbewegendes, aber auch nix, wo man aufschreien müßte... da war der Link angegeben...
diese Online-diagnostik ergab bei Sohn IMMER dasselbe (oder gleiche ? ) Ergebnis... und ich hab die Antworten mal ziemlich variiert... immer 84 %... komisch, oder???
dann hab ich mal quasi seinen besten Freund "eingesetzt" den ich ja sehr gut kenne.... also das ist auch ein Hbchen ...
ansonsten find ich auch, dass da mächtig viel Kohle im Spiel ist, das würde mich SEHR nachdenklich machen
_________________
clementine mit Sohn 9/03 und Tochter 6/07
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Wenn die Klügeren immer nachgeben, geschieht nur das,
was die Dummen wollen.

Albert Einstein

[sun]

Ich hab bei der Online-Diagnostik mal bei ALLEM "nein" angekreuzt... das Ergebnis:

Ergebnis der Diagnostik

Auf der Basis der Ergebnisse erscheint es eher unwahrscheinlich, dass bei ihrem Kind eine Hochbegabung vorliegt. Allerdings kann es sein, dass die Online-Diagnostik die Begabung Ihres Kindes unterschätzt, beispielsweise aufgrund einer so genannten "Entwicklungsasynchronie". Hiermit ist die Möglichkeit angesprochen, dass körperliches, sozio-emotionales und intellektuelles Entwicklungsalter stärker auseinanderklaffen.
Vor 3. Klasse:
Als eine Fördermaßnahme würden wir die Führung eines Lerntagebuches empfehlen, in das Sie über einen Zeitraum von 4 Wochen täglich die Lernaktivitäten Ihres Kindes eintragen. Anschließend sollten Sie mit Ihrem Kind Optimierungsmöglichkeiten seines Lernens besprechen. Das Lerntagebuch sollte weiter geführt werden, damit die Fortschritte im Lernverhalten regelmäßig kontrolliert und gegebenenfalls Anpassungen vorgenommen werden können.
Ab 3. Klasse:
Als eine Fördermaßnahme würden wir die Führung eines Lerntagebuches empfehlen, in das Ihr Kind über einen Zeitraum von 4 Wochen seine täglichen Lernaktivitäten einträgt. Anschließend sollten Sie mit Ihrem Kind Optimierungsmöglichkeiten seines Lernens besprechen. Das Lerntagebuch sollte weiter geführt werden, damit die Fortschritte im Lernverhalten regelmäßig kontrolliert und gegebenenfalls Anpassungen vorgenommen werden können.


Also jetzt vertraue ich diesem Institut doch endgülitg. Selbst bei einem Kind, das nix kann, ist Hb immerhin nicht auszuschließen .
Schön auch die differenzierten Fördervorschläge für vor / ab 3. Klasse (Sie tragen ein / Ihr Kind trägt ein)


Sorry, Kasper gefrühstückt
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LG sun mit Naseweiß (*3/9, PeterPan (*6/99) und TigerLily (*6/05)

[starkejungs]

Schön- dann sind wir uns ja einig

Hatte auch das Gefühl,dass das alles ganz schön viel kosten soll
es hört sich ja alles ganz gut an- aaaber :erzählen kann man viel

Nun-DAS streiche ich dann wohl besser

Noch was erfreuliches: "die KL ist viiiiel netter,als früher" Ausspruch des Großen! Er hat ein superdickes Lob für seine heutige Mitarbeit eingesackt DAS gab es noch nie -er freut sich,wie andere über den Nobelpreis .Wenn es so weitergeht,haben wir bald einen Hochleister hier sitzen ohne die teuren Ulmer Kurse


Total erfreute Grüße
Steffi

P.s.: danke,dass ihr euch das mal angesehen habt

[Island]

Oh Mist, meine soll weil Mama streng war ein Lerntagebuch führen, was soll sie da reinschreiben, die lernt doch nicht. Nimmt doch alles im Vorbeigehen mit. Ob es den Fall bei denen nicht gibt?

Ich würde wohl die finger weit weg lassen wenn ich auf der suche wäre.

Etwas verwirrt, aber weiterhin zufrieden mit dem Kind
island

[sternchen]

Der Prof. Ziegler ist im allg. sehr bekannt und arbeitet auch seit vielen Jahren an diesem Thema. Er ist übrigens auch wiss. Beirat der DGhK. Ich wäre froh so eine Anlaufstelle in meiner Nähe zu haben, versuchen würde ich es auf jeden Fall. Lest Euch einfach mal genauer durch den Internetauftritt.
Und den Test sollte man wohl nicht wirklich ernst nehmen. Ist doch immer nett Formuliert.

Zum Thema Preis (der mich Kurzzeitig auch abschreckte): Ich habe nur für die Diagnostik und Gutachten fast 300,- hingelegt, keine Unterstützung hinterher etc. Hier ist das ganze Stufenweise aufgebaut und man bekommt eine 2 Mon. Unterstützung, da finde ich 400/450,-. durchaus gerechtfertigt (ist nat. trotzdem viel Geld).

Grüße
sternchen

[starkejungs]

Hallo Sternchen,

ich habe meinen Großen nun mal auf die Liste setzen lassen für ein
Denktraining für Grundschulkinder

* Was erwartet die SchülerInnen bei diesem Training?

Das an der LBFH angebotene Denktraining ist eine von uns auf begabte Kinder adaptierte Version des von Prof. Dr. Klauer entwickelten Trainings zum induktiven Denken.

Ziel des Denktrainings ist es, bei Kindern und Jugendlichen gezielt individuelle Denkentwicklungen anzuregen indem neben grundlegenden Denkstrukturen auch höhere Denkprozesse eingeübt werden.

Die Kinder lernen spielerisch anhand von Beispielaufgaben, strukturiert zu denken und angemessene kognitive Lösungs- und Kontrollprozesse auszuführen. So wird auch Transfer systematisch trainiert.

Inhaltliche Schwerpunkte des Denktrainings sind unter anderem das Entdecken von Regelhaftigkeiten und Gesetzmäßigkeiten sowie das Schlussfolgern. Diese Fähigkeiten sind beispielsweise für das Verständnis mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterrichtsinhalte, Begriffsbildungen und das Leseverständnis von hoher Bedeutung.



* Welche Effekte können mit diesem Training erzielt werden?

Zahlreiche wissenschaftliche Untersuchungen belegen die langfristige Effektivität des Denktrainings von Klauer auf die Intelligenztestleistungen, insbesondere beim beziehungsstiftenden und schlussfolgernden Denken. Außerdem kann bei trainierten Kindern vermehrt ein strategisches Vorgehen beim Problemlösen beobachtet werden. Sie wenden verstärkt metakognitive Strategien an, d.h. reflektieren über ihr Vorgehen beim Problemlösen. Das Erkennen von Regelhaftigkeiten, Gesetzmäßigkeiten und Zusammenhängen spielt aber auch bei vielen schulischen Lehrstoffen eine herausragende Rolle (z.B. Mathe, Physik, Biologie, Sprachen). Transfereffekte auf diese Bereiche wurden ebenfalls festgestellt.



Nachdem er gerade in der Schule etwas Aufwind bekommt,weil die KL das Tempo anziehen musste(und er dadurch wacher dabei ist), er ja aber in seinem "ich kann wohl nicht richtig denken,weil die KL sagt,ich muss das anders denken"-Fahrwasser steckt und da wohl so ganz ohne Hilfe auch nicht mehr rausfindet, habe ich das Gefühl, dass ihm sowas guttun könnte. Zumindest bin ich mir sicher,dass es ihm etwas Selbstvertrauen auf "seine Art zu Denken" zurückgeben kann. Er bekommt ja eine neue KL nach den Ferien- da ist es vielleicht auch nicht schlecht,wenn man zumindest auf der Ebene-" wir versuchen ihm zu helfen, bitte lassen SIe ihn jetzt nicht hängen und trauen SIe ihm etwas zu" komunizieren kann,falls sich die neue KL von den Lehrerzimmergesprächen über den Großen(die ja wohl nicht zu seinen Gunsten geführt wurden),doch zu sehr beeinflussen lässt...

Diese Art Training ist bezahlbar, ich habe eine sehr freundliche Antwort bekommen, wo auch extra darauf hingewiesen wird, dass nicht nur Kinder mit HB oder eindeutig überdurchschnittlichem IQ genommen werden und wir ihn so nicht direkt ein Jahr nach dem "Desastertest" gleich wieder testen lassen müssen. Wir können ihm so einfach die gute Erfahrung gönnen,dass nicht(nur) die "Reproduzierer" und Schnellen denken können und dass es noch mehr Kinder von der "Quer-und Bauchdenker-Sorte" gibt,die lernen wollen,wie man damit gut und entspannt umgeht

Noch steht kein Termin fest- aber ich erzähle gerne weiteres,wenn es soweit ist!
Wenn die Leute da wirklich so gut sind und der Große sich da wohlfühlt, dann steht bei echtem Bedarf(wg.Schule/Weiterführender...) einem Test dort ja auch nichts mehr im Wege. Vielleicht braucht er ihn dann aber auch gar nicht mehr wirklich,wenn Lehrer und er in den nächsten 2 Jahren an einem Strang ziehen,wenn er es schafft wieder aufzuwachen,wenn die KL es schafft,ihm Leistung zuzumuten UND zuzutrauen...

Ach ja.So viele "wenn"

Grüßle Steffi